三年级语文下练习四PPT(1).ppt

练 习 四 学习要求] 1、指导学生学习查词典，引导学生在平时的学习中逐步养成习惯。 2、按笔顺规则，揣摩间架结构，把章、罩、举3个字写正确，写端正。 3、熟记8个词语，以及背诵古诗《滁州西涧》。 4、对学生进行文明礼貌用语的口语交际训练。 5、写毛笔字。 [学习重难点] 学会查词典、写好字、学会有礼邀请 南极企鹅的躯体肥胖，呈流线型，走起路来一摇一摆的，像一位大腹便便的绅士。 1、精妙绝伦：精细美妙，无与伦比。  2、炉火纯青：比喻学问、技术或办事等达到精纯完美的境地。  3、活灵活现：形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。  4、栩栩如生：形容形象逼真，像活的一样。  5、梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。  6、浑然天成：形容才德、文章等完美自然。  7、斗酒百篇：饮一斗酒,作百篇诗。形容才思敏捷。  8、鬼斧神工：鬼神所造，非人力所为。形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙。  成语串联 李白是唐代著名的大诗人，被人们称之为“诗仙”，他写的诗浑然天成，达到了炉火纯青的境界，如鬼斧神工一般。传说他斗酒百篇，一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”梦笔生花，将庐山瀑布的雄伟气势描述得活灵活现、栩栩如生，真是精妙绝伦。 Dú lián yōu cǎo jiàn biān shēng　 独 怜 幽 草 涧 边 生， shàng yǒu huáng lí shēn shù míng　 上 有 黄 鹂 深 树 鸣。 Chūn cháo dài yǔ wǎn lái jí　 春 潮 带 雨 晚 来 急， Yě dù wú rén zhōu zì héng　 野 渡 无 人 舟 自 横。 作者背景 　　韦应物（737-792），唐代诗人。京兆万年（今陕西西安）人。贵族出身，曾为唐玄宗侍卫，后来发奋读书，成为有名的诗人。其诗多写田园风物，以古风和五律最受人推崇，风格古淡隽永，后人将他与柳宗元并称为“韦柳”。 注词释义 　　滁州：今安徽滁县，诗人曾任州刺史。　　西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河。　　独怜：最爱，只爱。　春潮：春雨。　　野渡：荒郊野外无人管理的渡口。　　横：指随意飘浮。 【韵译】：  我怜爱生长在涧边的幽草， 　　涧上有黄鹂在深林中啼叫。 　　春潮伴着夜雨急急地涌来， 　　渡口无人船只随波浪横漂。 古诗今译 　　涧边丛生的幽草特别让人喜爱，密林中还有黄鹂鸟在婉转啼鸣。带雨的春潮在傍晚来势更湍急，荒郊野渡寂无人影只有船空横。 名句赏析——“野渡无人舟自横 。” 　　诗人在滁州做官时，最喜爱西涧清幽的景色，经常一个人到涧边散步。岸边的绿草、树丛中的黄鹂，所闻所见都赏心悦目，让人流连忘返。一场突如其来的急雨，使春天原来就高涨的涧水更加湍急，渡口的艄公已去避雨，小船被水流冲得横在岸边。一船来说，船渡往对岸的方向是纵，水流的方向是横。船是被拴住的，水流一冲就横在水中了。诗人所用的字句都很平常，但因捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面。所以格外生动。从前两句的描写来看，诗人的心情很悠闲，但后两句的风景又有点寂寥的感觉。 这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。  　　表达心情：  　　全诗表达了作者恬淡的胸襟和忧伤之情怀。 （1） 诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？  　　情感：喜爱 体现情感的字是：怜  　　（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。  　　意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横  　　意境 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、 闲适的意境  　　感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟  　　 （3）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？  　　答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 　　 （4）作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？ 　　答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。  朗读背诵诗文 老师看看体会学生不必 诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄莺儿却