【全优课堂】高中语文 第六课 逍遥游课件 新人教版必修5 .pptVIP

(2)想象丰富，意境开阔。 如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露。 (3)运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。 如第1段。写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学鸠，赋予人的性情，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。 4．结构图解 课文内容 1．北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。 楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。 2．蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。 发散迁移 与夏十二登岳阳楼① 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 华清宫 吴　融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李　约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 点　拨 1．富于想象，善于夸张，多用比喻，极富浪漫主义色彩。在想象和夸张中营造雄奇开阔的意境，大大增强了文章的艺术性，使之更形象、富有感染力。 2．本文善于运用对比手法。文章多次进行“小”与“大”的对比，如蜩、学鸠与鲲鹏的对比，小知与大知、小年与大年的对比等等，使说理更充分有力。 思　考 1．请对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 【答案】第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 2．两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法？各表达了作者什么样的思想感情？请作简要说明。 【答案】两首诗都运用了对比(或：对照、映衬)手法。第一首诗用宫内宫外(或：空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗用今昔(或：时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。 【角度1】 随着社会的高速发展，人的心也在往前飞。不同的诱惑在前面向你招手，你能否按捺得住那颗焦躁的心？当你埋怨自己囊中羞涩羡慕别人飞黄腾达时，当你叹息上天不公给你一张不中看的脸而想刻意改变时，当你在物欲横流的人生旅途中迷失时……你是否想到，自己原本才是最真切的！“只有每个人都各归本位，回到自己的位置上时，无数个圆组成的无数个人生才会生动起来！” 你是否已收回早已迷失的自己？请以“回归”为话题写一篇文章，题目自定，立意自选，不少于800字。 示例： 本位人生 一堂语文课上，老师在黑板上画了一个圆，学生们对于这个圆发表了各种各样的看法。有想到四念皆空的，有想到朋友聚散的，更有甚者想到了圆在数学上的完美性。我想到的却是人生。 黑板上的圆并不标准，有凸有凹。这也正如造物主创造的人，有长有短，各不一样。每一个人都是独特的。这或许就是一种大自然的美吧。但是，目前却有许多一心想把自己这个圆变成王菲式的圆、贝克汉姆式的圆，或者是爱因斯坦式的圆。于是乎电视中冒出一大堆的“模仿秀”，生活中涌现出一大堆“帅哥”“靓女”，但仔细一看，却好似一张面孔。 有些人一天到晚就想变成名人。“病”得轻一点的就在家挂上一张偶像的照片，从早到晚乞求上苍让自己变成照片中的人物；稍重一点的就着力在形象上刻画自己，从衣着打扮，到语音语调，喜欢臧天朔的就学干燥嗓音，喜欢张信哲的就恨不得用刀子使自己的脸也“自然灾害”严重。 这种独特的现象恐怕也只有人类会有。似乎没有听说过猫哪天要当老虎，老鼠哪天想过把瘾，死活要当一回猫。 当我们一心想变成“红花”时，似乎忘记了“红花还要绿叶衬”这个道理了。做人难就难在如何当好绿叶，做好自己上。我们曾经学过十年的领袖，喊过十年的打倒一切敌人，最后还是回到了战胜自己上。同样，在努力当了十几年的伟人后，终究有一天要回到努力当好自己上来。因为只有每个人都各归本位，回到自己的位置上时，无数个圆才会生动起来，才会不再像是一个个冰冷的圆规脚下的圆。 【角度2】 庄子虽然一生淡泊名