【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.2.2 同角三角函数的基本关系课时训练 新人教版必修4.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 1.2.2 同角三角函数的基本关系课时训练 新人教版必修4 一、选择题 1．已知角α终边经过P(，)，则cos α＝(　　) A.　　　　　　　　 B. C. D．± 【解析】　由三角函数定义可知，角α的终边与单位圆交点的横坐标为角α的余弦值，故cos α＝. 【答案】　B 2．已知α＝＋2kπ(kZ)，则cos 2α的值为(　　) A.　　　　　　　　 B. C．－ D．－ 【解析】　cos 2α＝cos(＋4kπ)＝cos＝. 【答案】　B 3．(2013·铜川高一检测)已知角α的终边过点P(－3,4)，则sin α＋cos α＝ (　　) A. B．－ C. D．－ 【解析】　r＝＝＝5， sin α＋cos α＝＝. 【答案】　C 4．(2013·周口高一检测)如果点P(sin θcos θ，2cos θ)位于第三象限，那么θ在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【解析】　由题意知，sin θ＞0且cos θ＜0，故θ在第二象限． 【答案】　B 5．若420°角的终边所在直线上有一点(－4，a)，则a的值为(　　) A．4 B．－4 C．±4 D. 【解析】　由三角函数的定义有：tan 420°＝. tan 420°＝tan(360°＋60°)＝tan 60°＝， ＝，a＝－4. 【答案】　B 二、填空题 6．(2013·沈阳高一检测)cos 1 110°的值为________． 【解析】　cos 1 110°＝cos(3×360°＋30°)＝cos 30°＝. 【答案】　 7．当α为第二象限时，－的值是__________． 【解析】　因为α为第二象限角，所以＝1，＝－1. 【答案】　2 8．角α的终边上有一点M(a，a)，aR且a≠0，则sin α的值为________． 【解析】　当a＞0时，r＝＝a，sin α＝＝＝. 当a＜0时，r＝＝－a，sin α＝＝＝－. sin α＝或－. 【答案】　或－ 三、解答题 9．判断下列各式的符号． (1)sin 105°·cos 230°； (2)sin 240°·sin 300°； (3)cos ·sin π； (4)cos 4·cos 5. 【解】　(1)∵105°是第二象限角， sin 105°＞0， 又230°是第三象限角， cos 230°＜0， sin 105°·cos 230°＜0. (2)240°是第三象限角， sin 240°＜0； 又300°是第四象限角， sin 300°＜0， sin 240°·sin 300°＞0. (3)sin π＝0. cos π·sin π＝0. (4)4是第三象限角， cos 4＜0，又5是第四象限角， cos 5＞0， cos 4·cos 5＜0. 10．化简求值： (1)sin(－1 320°)cos(1 110°)＋cos(－1 020°)sin 750°； (2)cos(－π)＋tan. 【解】　(1)原式＝sin(－4×360°＋120°)cos(3×360°＋30°)＋cos(－3×360°＋60°)sin(2×360°＋30°) ＝sin 120°cos 30°＋cos 60°sin 30° ＝×＋×＝1. (2)原式＝cos[＋(－4)×2π]＋tan(＋2×2π) ＝cos＋tan＝＋1＝. 11．若角α的终边与直线y＝3x重合，且sin α＜0，又P(m，n)是角α终边上一点，且|OP|＝，求m－n的值． 【解】　由题意，P(m，n)是解α终边上一点，sin α＝＝＜0，n＜0. 又角α的终边与y＝3x重合， 故n＝3m＜0，m＜0， 由OP＝，则m2＋n2＝10， 10m2＝10，m2＝1，m＝－1， 由n＝3m，n＝－3， m－n＝－1－(－3)＝2. 【教师备课资源】 1．三角函数线的应用 　(2013·聊城高一检测)如果＜α＜，那么下列不等式成立的是(　　) A．cos α＜sin α＜tan α　　B．tan α＜sin α＜cos α C．sin α＜cos α＜tan α D．cos α＜tan α＜sin α 【解析】　 如图所示，在单位圆中分别作出α的正弦线MP、余弦线OM、正切线AT，很容易地观察出OM＜MP＜AT，即cos α＜sin α＜tan α. 【答案】　A 1．单位圆中的三角函数线可以用来解决同名三角函数值比较大小．解三角不等式．研究三角函数值域或最值等问题． 2．准确做出单位圆中的三角函数线是解决这类问题的关键． 1．利用三角函数线比较下列各组数的大小： (1)sin 与sin ；(2)tan 与tan ；(3)cos 与cos . 【解】　 如图，