一双新鞋课件.pptVIP

博达助教通 博达助教通 博达助教通 一双新鞋 看到文题，你想到了什么？ a.这是一双什么样的新鞋？ b.这是谁的新鞋？ c.这双新鞋背后有怎样的故事？ 预习导学 1、自由读文，注意读准字音，读通句子。 2、想想课文主要讲了一件什么事？ 时髦 勉强 房租 慈祥 扫帚 怨言 路夫便鞋 顷刻间 暗淡无光 神采飞扬 引人注目 破旧不堪 心乱如麻 宁愿 细读课文，小组讨论 “我”的想法是怎样一步一步地改变的？ 学法指导一：先用“——”画出“我”渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 1、 我虚荣地认为，要是没有一双路夫便鞋的话，我宁愿赤着脚过这个冬天。 2、 “这双鞋已经过时了。伙伴们现在穿的都是路夫便鞋。” 3、 我的目光一直停留在那些擦得锃亮、打着铁掌的黑色路夫便鞋上，根本没看一眼那些不如我的鞋。 4、 放学的铃声一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路上想象着自己穿上路夫便鞋走路的模样。 细读课文，小组讨论 “我”的想法是怎样一步一步地改变的？ 学法指导一：先用“——”画出我渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，从“我”的什么方面进行描写，体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 学法指导二：先用“~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 1、就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了。 2、我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。 展开想像，当我想到父亲那双旧鞋，还会想到—————————————————————————————————。 细读课文，小组讨论 “我”的想法是怎样一步一步地改变的？ 学法指导一：先用“——”画出我渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 学法指导二：先用“~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。 学法指导三：先用“（ ）”括出我买鞋时矛盾心理的句子，有感情地读一读。 我心乱如麻,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了. 我的脑海里出现了两幅画面:一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬.引人注目的样子,一幅是父亲破旧不堪的鞋. 你想对文中的爸爸或作者说什么？ 写一写 : 你打算今后怎样关心你的父母? 说一说： a.你知道你父母的生日吗？ b.你知道母亲节是什么时候吗？ c.你知道父亲节是什么时候吗？ 博达助教通 博达助教通 博达助教通