《C语言程序策画》(江宝钏著)实验六答案.doc

6.4 实验六 数组 一、 实验目的与要求 1. 掌握一维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2. 理解一维数组的存储方法及下标的表示方法。 3. 掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。 4. 掌握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 5. 理解二维数组的存储方法及下标的表示方法。 6. 实验4学时。 二、实验内容 1．程序验证题与改错题 （1）程序验证题 ① 给定一个整型数组a，要求求出其中小于0的元素的个数。请验证下面的程序是否符合题目要求。 #define N 10 void main() { int a[N]={11,2,4,-1,5,-3,-66,0,10,-5}; int i; /*变量i用于for循环*/ int count=0; /*变量count用于技术，初始化为0*/ for (i=0;iN;i++) if(a[i]0) count++; /*如果元素a[i]0，count计数+1*/ printf(%d\n,count); } ② 给定一个整型二维数组a(3,3)，要求求出对角线元素的和。请验证下面的程序是否符合题目要求。 #include stdio.h #define N 3 void main() { int a[N][N]={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}; int i,j; /*变量i,j用于for循环*/ int sum=0; /*变量sum用于求和，初始化为0*/ for (i=0;iN;i++) for(j=0;jN;j++) if (i==j)sum+=a[i][j]; /*如果是对角线元素，sum+a[i][j]*/ printf(%d\n,sum); return 0; } 注1：在程序验证题①的基础上，修改程序，求出数组a中大于a[0]的元素之和。 答; #includestdio.h #define N 10 void main() { int a[N]={11,2,4,-1,5,-3,-66,0,10,-5}; int i,sum=0; int count=0; for (i=0;iN;i++) { if(a[i]0) count++; if(a[i]a[0]) sum+=a[i]; } printf(小于0元素的个数为:%d\n,count); printf(大于a[0]的元素之和为:%d\n,sum); } 注2：对上述程序②进行优化，消除内循环，实现同样的效果。在② 的基础上，修改程序，求出数组a中反对角线元素之和。提示：内循环用逆序；i+j==N-1。 答： ① #include stdio.h #define N 3 void main() { int a[N][N]={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}; int i,j; int sum=0; for (i=0;iN;i++) { j=i; sum+=a[i][j]; } printf(%d\n,sum); } ② #include stdio.h #define N 3 void main() { int a[N][N]={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}; int i,j; int sum=0; for (i=0;iN;i++) { for(j=0;jN;j++) if (i+j==N-1) sum+=a[i][j]; } printf(%d\n,sum); return 0; } （2）程序改错题 2．一般编程题 编程题1：从键盘输入10个整型数据，放入数组a 中，求其最大值、最小值及其所在元素的下标位置，并输出。#includestdio.h #includestring.h #define N 10000 void main() { char a[N],t; int len,i,j; gets(a); len=strlen(a); for(i=0,j=len-1;ij;i++,j--) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } for(i=0;ilen;i++) printf(%c,a[i]); printf(\n\n); } 编程题