广东省珠海市金海岸中学2014届高考生物一轮复习 植物的激素调节课件 .pptVIP

生长素的双重性 顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽部位 顶端优势 * 敏感性：根﹥芽﹥茎 茎背地、根向地生长 * 生理作用 两重性 特点 顶端优势 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 浓度较低时，促进生长； 浓度较高时，抑制生长，甚至杀死植物。 不同植物对生长素敏感程度不同，同一植物不同器官对生长素的敏感程度也不同。 顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象 原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。 * 考点2、其他植物激素 本考点主要从三个方面考查：一是其他植物激素的合成部位；二是其他植物激素的生理功能；三是其他植物激素生理功能在生产中的应用。 * 生长素类似物 其他植物激素 植物激素 植物生长调节剂 概念： 应用 赤霉素 细胞分裂素： 脱落酸： 乙烯： 概念 优点： 具有与IAA相似的生理效应的化学物质 防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插的枝条生根 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 促进细胞伸长，从而引起植物增高；促进种子萌发和果实成熟 促进细胞分裂 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 促进果实成熟 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 容易合成、原料广泛、效果稳定 * 考点3、植物激素的应用 本考点主要从两个方面考查：一是植物激素的功能；二是植物激素在生产中的应用（如顶端优势原理、茶树修剪、带芽的扦插枝条生根等）。 * 双重性在农业生产上的应用 高浓度的生长可以抑制生长，甚至杀死植物 1、果树、园林植株的整枝修剪 2、棉花的打顶摘心 3、田间除草（除草剂） 应 用 思 考 可以引进生长素分布不均匀的因素有哪些？ 单侧光、地心引力、（人为因素）离心 * 生长素的应用 促进植物生长(细胞伸长) 促进果实发育 促进扦插枝条生根 防止落花落果 胚珠 种子 发育 生长素 子房 合成 促进 果实(有籽) 果实发育 子房形成果实（发育） 果实长大（生长） ①摘除发育着的种子，果实发育停止 ②用人工处理培育无籽番茄，无籽黄瓜，无籽辣椒，无籽葡萄 （方法：在花蕾期去掉雄蕊） 无籽西瓜，无籽香蕉 一定浓度的生长素类似物（萘乙酸，2,4-D） * 例1：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是（ ） A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为（ ） C D * 例2、下图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系，浓度范围是10-8 10-4。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它的生长状况的曲线可能是( )? A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅳ D.Ⅴ A * 例3、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。回答胚芽鞘分别往哪个方向生长？ 说明：(A)移去胚芽鞘尖端 (B)尖端用锡箔纸盖住 (C)完整的胚芽鞘 (D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边 (E)把云母片插入背光的一边 (F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开 * 例4、下图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答： (1)曲线a表示 (2)曲线b表示 (3)曲线a、b发生差异的生理原因是 (4)从以上分析，得出的结论是 雌蕊柱头未受粉，子房不发育而萎缩 雌蕊柱头已受粉，子房发育正常 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素促进子房发育成果实 子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自发育中的种子 * 植物的激素调节 * . 调节形式 植物的生命活动调节是受遗传特性控制 调节的基本形式是激素调节；同时也受其他内、外因素的影响。 植物激素 * 植物激素 概念：在植物体内合成，从产生部位运输到作用部分，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 特点：一定的部位、产生部位→作用部位 微量、高效 * 植物激素的种类 细胞分裂素：促进细胞快速分裂（根尖） 赤霉素：促进细胞伸长（茎的伸长） 脱落酸：衰老时较多，促进休眠 乙烯：促进果实成熟，促进老叶脱落等 生长素：促进生长 本质：吲哚乙酸（IAA）、C H O N 四种元素组成 植物激素的两重性，促进和抑制 以上激素的本质均非蛋白质 * 知识网络 生长素 发现过程 合成部位 分布部位 运输 生理作用 主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 相对集中在生长旺盛的部分 非极性运输 极性运输 横向运输 在胚芽鞘尖端从向光面向