2011高考生物一轮复习课件：必修一4-3生物膜的流动镶嵌模型.pptVIP

A．甲进入细胞一定需要能量 B．甲运出细胞一定不需要能量 C．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 D．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 【解析】　从图中可以看出，物质甲的浓度是细胞外高于细胞内，物质乙的浓度正好相反。物质进出细胞的方式主要有两种，即自由扩散和主动运输，前者是指小分子物质从高浓度环境进入低浓度环境，不需要载体，不消耗能量；后者主要是被细胞吸收的物质从低浓度到高浓度，需要载体并消耗能量。 【答案】　C 4．(2010年海淀模拟)如右图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是 (　　) A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C．b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新 D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式 【解析】　胞吞和胞吐是膜流动性的具体体现，胞吞是通过膜外表面的糖被识别，消耗能量进入细胞内；细胞分泌是高尔基体“出芽”形成的囊泡与细胞膜融合，将大分子物质排到膜外，因此，有部分高尔基体膜的成分转移到细胞膜；细胞排出废物和摄取养分的基本方式是利用膜的选择透过性直接通过细胞膜，以被动运输、主动运输等方式进行。 【答案】　D (2009年北京卷)细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是 (　　) A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质 【解析】　本题考查了细胞膜的结构和功能特点。细胞膜上的糖被具有识别功能；细胞膜具有选择透过性，对进出细胞膜的物质具有选择性；载体蛋白是跨膜蛋白而不是镶在细胞膜内外表面。 【答案】　D 细胞膜研究的拓展 (1)细胞膜成分的实验探究 ①用溶脂剂处理细胞膜，膜被破坏，说明细胞膜中含有脂质成分。 ②用蛋白酶处理细胞膜，膜被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质成分。 (2)细胞膜具有识别作用的实验探究 可将大量的同种生物和亲缘关系较远的生物的精子和卵细胞混合在一起，发现只有同种生物的精子与卵细胞能结合。 (3)设计实验探究细胞膜的选择透过性 ①可利用细胞液有颜色的植物组织，放入无色溶液中，然后用高温或强酸、碱等处理，观察处理前后无色溶液的颜色变化。②也可以用哺乳动物成熟的红细胞来研究细胞膜的选择透过性。之所以选哺乳动物成熟的红细胞而不选其他细胞，是因为成熟的红细胞无核膜及其他膜结构，能排除其他膜的干扰。 (2009年辽宁、宁夏卷)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是 (　　) A．植物细胞吸收K＋需消耗能量 B．细胞对离子的吸收具有选择性 C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 【解析】　液泡膜是一层生物膜，具有选择透过性，能够积累大量的离子。细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，才可能发生质壁分离，海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离。 【答案】　D 判定主动运输的有效依据 (1)从运输方向：只要从低浓度到高浓度运输，则一定为主动运输。 (2)从达到平衡时的浓度：若达到平衡时细胞内外仍存在浓度差则一定是主动运输，因为自由扩散和协助扩散达到平衡时内外浓度一定相等。 (3)消耗能量(ATP)的一定是主动运输(大分子的运输除外)，且该过程因与呼吸作用有关，故温度可通过影响呼吸作用中酶的活性而影响主动运输。 实验设计往往是解答实验题的难点，但只要理清思路，找准方法和突破口、也能化难为易。实验的设计可遵循以下步骤进行。 1．了解题目要求：认真读题，从题中找出答案。 2．写出实验名称：指出是什么实验，判断出是“验证性实验”还是“探究性实验”。 3．写出实验目的：弄清该题要验证或探究的是什么样的生物学事实。即明确实验要解决什么问题。一般在题干中有“验证……”、“证明……”、“探究……”，其后内容就是实验的目的。有些实验需要对其去粗取精，提炼要点。 4．写出实验原理：就是完成该实验的理论依据是什么？这就需要分析实验中所涉及的生物学及相关学科中的知识、方法，以及所依据的科学原理。 5．设计实验操作过程：大多数题目要求写出实验步骤，这是学生束手无策失分较多的地方。总结下面一条书写模式，能够使书写条理，思路清晰。 (1)分组标号：根据实验要求选择适宜的材料和器材，选材应保持条件相同(如：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠)。将实验分为实验组和对照组；可以分两组，也可以分若干组，每组进行明确的标记，如用甲、乙、丙，或者是A、B、C或者1、2、3，总之让人