互动式教学模式在民事诉讼法授课过程中的运用.pdfVIP

辄，曾时冒E 咱啤t 互动式教学模式在民事诋讼法授课过程中的局用 周德~I 陈松林 牛3i兵 (江苏大学法学院江苏镇江 212013) [摘 要l !ï动式教学模式在民事锦姐告法学敏学活动中具有重要就义，能够充分发挥师生的积极主动性，取得钱好的教学娘来. [关键词]互动式教学 院事樨讼法 教学模式改革 [中朋分类号lT [文献标识码lA [文戴编号)1009-914X (2008) 12 (b) -0051-02 教学活动的实施离不开教师和学生两个主体。学生是教学中般活跃的 系直镰影响到教学效果的最终实现，互动式教学的基础是和谐良好的师生关 癖体，课堂教学的实施直援影响到学生的学习热情、学习兴想和学习效果. 系，和精良好的师然关系能够增锁学线的学习信心和学习兴趣，激发他们的 诛程建设与改革是提高教学跚跚的核心，而课党教学活动是课德建设与ilt1在 学习热情。每个人对于新镶触的事物，总会自觉不自觉的带有个人的主观判 的关键.民事诉泌法学的教学模式改革应该将直动式课堂敏学模式放在首要 晰，假是数师作为→个特殊的职业罪羊体，要自做到以人为本，不可将自己的个 地位.所谓的!ï动式数学，是揣冒培/J:j强调以学生为交体，充分发榜谏常敏学 人主观好~直接表现在课堂教学过程中，袤现为偏爱个别学生而冷落了其他 过穰叶教师和学生的积极性、~动性.以此逃到敏学目标的…种不同于传统 学位。很参时候，我们佼佼直是例为一个优势的教师闹对3在-门课产!tT浓厚 白输填鸭式的教学方法.夜进行民事诉讼法学的事k学过银巾，要t主意以下凡 的兴笆，充满学习热情.也有因为一个不负责的敏师而反感、抵触某一门课 个方面g 的情形。在进行民事说讼法学费t 学过穰中，更要求我们的法学教师iìJí 以入 1 以人为2拉艘镶升互动式数学效娘的根本理念 为本的理念，做到最基本的公正、公平，热爱班上的每一个学生，对他们一 现代教学强调人性观念，树立以学生为本的理念.教育的最终目的是 视同仁。尤其是班上的一些些平时袤现不是太好的学生，更不能甩孚不臂，听 螃养合格的技合建设的人才.在培养人才的材稳中，师生之间的良好互动笑 之任之$摆棋极调动谏觉的一切有利阀..激活课党的1lt圃，让他们个人都 赛等等，让学生在一年一年的固定活动中寻找学习音乐的归属感反奋斗目 的音乐审羡鉴赏力.从而树立他们健康的审羡情趣，使他们热爱真正的串串. 栋，为乐在其中的青年学生提供发挥他们才华的机会.其次，可以用在 一个人的成伏，受瓷、容观园霖的影响。原说~观因察是内阁，是决定因 学生中比较流行的通俗音乐来带动专业裔乐在高校的发展，比如..办各类歌 癫，客观肉熏(如音乐传媒、环境)是促进主观阴熏转化的外1f.条件.但只 喝比，悟，选拔优秀歌手并l!Hi排演来横唱专业}tf乐曲目，加以节奏音澜的一 街二者共同起作用，才能促使一个人健康成*.校园文化中的音乐敏育既要 些变化，让大家更能接受这样的音乐形式，来对专业裔乐进行推广.使欣赏 让学生懂得道德情镰的高尚、精神的丰富即心羡策是审美教育的核心，又要 者获得览有序的思维方式和位巧.做到以斯带老、齐头并进、通俗音乐与专 让他们健康地追求音乐艺术笑，淄要让他们知ìI音乐艺术教育也是素质敏育 业音乐教育同时发展的良好势态.再者，可以在学校开设音乐公共课程.交 的载体和逃到人品完美、素质全面提高的审美教育剧情感教育，更擦肩发他 捋学院学分制度. ilJ音乐学科成为一门有用的学课，鼓励有兴自酷的学生 们的形象思维和培养ßlJ选力。给学生以奖的享受.进行袭的敏育