2014一轮复习神经体液关系.ppt

冷 练出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 解 析 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 D 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 突破考点·提炼技法 D 考点三 命题探究 技法提炼 核心突破 解析 答案 技法提炼 突破考点·提炼技法 2．正确区分生命活动的调节 考点三 命题探究 技法提炼 核心突破 强化审答·规范解题 案例投影 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 强化审答·规范解题 案例投影 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 规范审答 表述不准确 手术切除小鼠的内分泌腺P 不明白对照设置的类型 实验组 表述不具体 手术创伤对小鼠带来的不良生理变化 表述不到位，没有指出什么腺体 内分泌腺P 表述不完整，漏掉了怎样观察 注射（补充）适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况 集训真题·体验高考 题组一　动物激素的作用与特点 题组二 题组一 题组三 √ × × √ 题组四 集训真题·体验高考 解析 答案 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 集训真题·体验高考 D 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 集训真题·体验高考 解析 答案 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 集训真题·体验高考 C 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 集训真题·体验高考 题组二　激素的调节实例 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 答案 B 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 答案 BCD 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 答案 B 题组二 题组一 题组三 题组四 题组三　下丘脑的功能 集训真题·体验高考 解析 答案 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组三　下丘脑的功能 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 题组三　下丘脑的功能 集训真题·体验高考 A 题组二 题组一 题组三 题组四 解析 答案 集训真题·体验高考 弥散到体液中，随血液流到全身 高 (腺)垂体 神经分泌细胞 相互拮抗 细胞内受体 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 题组四　激素功能研究实验 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 垂体和胰腺 单位体 重注射量乘以体重 促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长 作用) 大于 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素 胰高血糖素 题组二 题组一 题组三 题组四 集训真题·体验高考 解析 题组二 题组一 题组三 题组四 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 D 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 解 析 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 　第3节 神经调节和体液调节的关系　 考纲要求 2年考情 1.人体的体温调节(Ⅱ) 2.人体水盐平衡的调节（Ⅱ) 3.下丘脑的功能 （Ⅱ) 2013·江苏·T9　 2013·福建·T4　 2012·江苏·T31 2012·广东·T27 回扣基础·构建网络 神经调节与体液调节的关系 一 反射弧 体液运输 迅速 准确、比较局限 较缓慢 较广泛 中枢神经系统 激素 神经系统 阅读课本31页及