新员工安全意识培训教材.pptVIP

地址：广东省佛山市河滨路17号 电话：0757-2812282 2816867 传真：0757-2813125 2810459 邮编：528000 2010年新员工安全意识培训营造人人关心安全，人人向往安全、人人必须安全的良好氛围 安保部　2010年10月 一、培养正确的安全价值观 建立长效的安全机制的基础就是从每一个员工人手，让员工懂得自己的行为自己做主、自己的安全自己做主。 调动员工参与安全生产的积极性，形成对安全生产的认同感，培养员工正确的安全价值观。 1、安全意识是安全价值观的基础 一）、安全意识发展的规律 二）、安全意识支配行为 三）、安全意识提高的做法 A、安全培训 B、事故案例分析 C、安全知识测试 D、事故当事人现身说法 A、多种形式的开展安全培训 安全知识也不能被忽视。要知道，缺乏安全知识同样是安全生产中的重要隐患。 经常看到这样一种现象：一些职工在事故发生后还在叫冤，不知为何发生事故。事实上，他们也想安全，但却不懂如何才能安全。。 也就是说，职工的主观安全意识和客观实践脱了节，缺乏安全技能、理论知识和必要的预警防护能力。 自学安全知识是提高安全技能的主要方法。 要求：认真学习岗位的安全操作规程、岗位危险源评价调查表、安全生产知识学习手册 。 B、事故案例分析不能忽视 事故案例分析是培育安全意识的有效途径，通过让发生事故的过来人讲讲事故的经过，可以起到很好的警示作用。 每次事故的发生都会反映出各种各样的问题，带血的教训刻骨铭心。 不要放过如何一次事故的分析，包括未遂事故，通过分析查找不足，及时完善，防止发生类似事故。 C、安全知识测试多样化 克服考试畏惧症 形式可分为： 1）开卷、闭卷笔试。 2）同事见相互考问 3）现场操作技能测试 目的：让员工了解安全的一般知识，提高安全的认识。 D、难以开口的－－－事故当事人现身说法 揭短处和痛处当事人需要沉受很大的心理压力，然而对安全意识的提高效果是最好的。 当事人不应该抱有“我的昨天就是你的明天”的态度进行现身说法。 2、安全技能是安全价值观的体现。 安全技能是一个人掌握安全技术的能力，实践证明，安全技能直接关系到作业者的安全状况，也从中体现出个人的安全价值观。 安全技能是一个人掌握安全技术的能力。 调查报告：珠江三角洲每年发生的断伤肢体事故3万起，导致4万指手指被截断。多数人员在进岗位内一年发生事故，进厂一个月人员发生事故率占20％。 安全技能直接关系到作业者的安全状况。 安全技能培训目的： 　　让受训的人员懂得怎样干安全，怎样干不安全，把学到的知识运用到实际工作中，避免受到伤害。 安全技能缺乏的具体表现： 　　不懂装懂，不会装会； 　　不掌握环境状况下，盲目作业。 3、自身行为是安全价值观的运用。 正确的安全价值观运用到实际工作中去，能够约束自己的行为，有效地避免事故的发生。 　　 　　大错不犯，小错不断－－－体现有什么样的行为就有什么样的结果。 4、 保障安全是安全价值观的本质。  谁都希望自己平平安全一辈子，不遭灾，不遭罪，可这一切必须是建立在正确的安全价值观之上，也就是说安全价值观是保障自身安全。 人的不安全行为都是在一定的心理活动下产生的。（工业企业中70％的事故与人的因素有关） 二、如何克服习惯性违章行为 1、何为习惯性违章？ 　指有章不循，用传统陈旧方式方法处理工作中遇到或出现的问题，违反安全操作规程及安全制度的行为，未造成后果的行为。也叫不良的作业惯性。 习惯性违章是员工在日常工作中，凭感觉、凭经验而冒然进行违章作业的行为。他主要是由于员工在生产中滋生麻痹及侥幸心理，丧失警惕时而发生的行为 2、为什么会发生习惯性违章行为 主要是存在着侥幸心理，一次或多次不安全行为不一定会导致伤害。于是，施工中高处作业不系安全带、水上作业不穿救生衣、进入施工现场不戴安全帽等习惯性违章行为时有发生，为什么没有意识到这是违章行为呢？因为习惯了，自己不觉得这是违章，更没有想到由此所带来的后果的严重性，非要等安全检查人员给予制止或给予处罚。 3、习惯性违章的特点和危害 　　习惯性违章具有一定的顽固性，具有支配的心理定势，有一定的潜在性，始由不良习惯逐步形成自然的违章，具有一定的历史沿袭性和排他性，是一种盲目地效仿别人、不按安全规程、操作规程进行作业的不良行为。 存有这种心态的情况是大多国有企业员工的通病，我公司虽已转制，但仍有部分员工存有这种心态，使安全监控处在被动状态