以就业为导向的地方性大学文科类本科生实践教学探索——以上海政法学院国际政治专业为例.pdf

第25卷第3期 长春理工大学学报 (社会科学版) V0l_25 NO．3 2012年3月 JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) Mar．2012 以就业为导向的地方性 大学文科类本科生实践教学探索 以上海政法学院国际政治专业为例 印晓慧 (上海政法学院，上海 ，201701) [摘 要] 高校实践教学改革至今尚处于飞速发展的成长阶段，文科专业的实践教学改革尤为如此。在此探讨 了地方性大 学文科类本科生实践教学对于大学生就业的重要意义，并指出地方性大学应更多地将精力放在应用型、创新型人才的培养 方面，着眼于提高学生的动手能力和实际应用能力，从而与985、211等重点高校形成错位竞争的格局。笔者通过列举实 践教学改革的实例，指 出地方性大学文科类本科生培养 目标、问题与对策，提出除应大力加强对实践教学理论和实例的研 究之外，还要在借鉴发达国家成功经验的基础上探讨适合我国国情的实践教学体系和制度。 [关键词] 就业；实践教学；地方性大学；大学生 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [基金项 目] 上海政法学院2011年教育高地教改课题建设项 目 [作者简介] 印晓慧 (1978一)，女，博士研究生，讲师，研究方向为思想政治教育、法学。 一 本科实践教学严重问题的凸现o[33在大学生就业问题上，文科 、 地方性大学文科类本科生实践教学应以就业为 类院校与理工科类院校相比有其 自身不同的特点，理工科大 导 向 学生就业去向一般与专业较为接近 ，岗位相对而言较为明 高等学校实践教学改革的流行与2O世纪初英美等发达 确 ，因而对学生各方面能力的要求也比较单一 ；而文科教学 国家提出的 “产学研结合”的思想密切相关 ，世人皆知的美国 的特点较为注重学生的人文修养和综合素质，文科大学生的 “硅谷”便是产学研结合的典范。一般意义上对实践教学的 就业去向也一般是第三产业 ，这类行业往往需要学生本身有 理解是：高校根据专业培养 目标的要求，有计划地组织学生 一 定的积累或特长 ，否则很难适应岗位多方面的需求，这就 以获取感性知识、进行基本技能训练、增强实践能力、培养综 对学生的理论功底 、动手能力等基本功提出了较高的要求。 合素质 、提高独立工作能力和科研实验能力为 目的的多种教 此外 ，文科大学生的就业个体差异较大 ，所从事的行业和岗 学形式的统称。“实践教学最初主要运用在理工科等应用性 位具有百花齐放的特点。可以说 ，文科大学生能否顺利或者 较强的专业上面，但随着时代的发展 ，文科类高校的实践教 满意就业 ，主要取决于学生自身能力和综合素质。特别是对 学已经愈来愈引起人们的重视，究其原因不外乎下述几种 ： 于地方性大学而言，除少数学生会在毕业之后继续深造或从 知识的更新换代速度越来越快 ，应试教育在我国高等教育中 事理论研究之外 ，绝大多数学生都会直接踏上工作岗位。因 仍 占一定比重 ，研究型人才与应用型人才的培养模式雷同， 此，地方性大学应更多地将精力放在应用型、创新型人才的 高校课程设置与社会实际需要有所脱节，以及市场机制对高 培养方面，着眼于提高学生的动手能力和实际应用能力，从 校人才培养提出了新的挑战等等o[21我们发现，近年来 ，实践 而与985、211等重点高校形成错位竞争的格局。 教学在各高校教学计划中的比重越来越大，几乎所有的一线 二、以就业为导向的实践教学改革示例 教师都或多或少地参与了实