三年级科学课件.ppt

植物新生命的开始 下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？ 你还知道植物是从哪里来的吗？ 上学期我们已经知道了： 我们还知道：植物繁殖后代的方法有 让我们一起来看看植物的种子 掰开一粒种子看一看 种子为什么能生根长叶呢？ 下节课准备 凤仙花的种子 查阅凤仙花的有关资料 了解凤仙花的栽培方法 准备播种所需要的材料和工具 种植我们的植物 种植我们的植物 了解凤仙花 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。 一点小窍门 10天后开始施液肥，每隔一周施一次。 定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力； 基部开花随时摘去，这样会促使各枝顶部陆续开花。 播种前的准备 一、选种 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。 二、花盆和土壤 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。 三、播种 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。 四、浇水 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。 想一想 当种子种下后，我们为了能够看到种子的变化，应该怎样做才能看到呢？ 我们的种植行动现在开始！ 注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况： ● 种子先长出什么，再长出什么。 ● 不同方向放置的种子根的生长方向。 ● 每天测量一次根的长度并记录下来。 注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况： ● 凤仙花种子在第几天破土而出。 ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。 ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 ● 定期测量并记录凤仙花的高度。 ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。 记录的方法 一、表格式 三、日记式 观察时的注意事项 我们先看到了根 我们种下的种子已经发生了变化，上面所示有四种情况，你是属于哪一种呢 你知道这长出来的是叶子还是根吗？说说你的理由。 植物为什么要先长根呢？ 你知道根的作用吗？ 让我们再来看一下植物的生长情景吧 现在你知道根的作用了吧 它能够吸收土壤中的水分和养料，满足植物生长的需要； 它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。 你知道植物的根有几种吗？ 希望大家继续关注植物的生长情况 今天我们知道了植物生长是先生根，再发芽的 也初步研究了根的作用 认识了几种植物的根 种子变成了幼苗 经过一个月左右的种植，我们种下的凤仙花已经从一粒种子变成了小苗，现在让我们一起来观察一下前一段时间来的记录 一、分享我们的观察记录 1、凤仙花出土的时间是： 2、刚出土的凤仙花的样子是： 3、刚出土的凤仙花的茎的颜色是： 4、刚出土的凤仙花的叶子的颜色是： 5、凤仙花长出的第一对叶子和以后 长出的叶子有什么不同： 6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的 想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的 植物的叶子和幼苗时的茎为什么大部分是绿色的 光合作用的概念及其原理 绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用” 知道了植物的“光合作用”，现在我们是否知道了植物生长需要哪些最主要的条件 茎越长越高 茎的构造及作用 茎的形状 圆形 方形 扁形 茎上的“节” 茎的种类 直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐 想一想：这是什么茎 开花了，结果了 我们的大丰收 通过这一单元的学习，我们除了以上的收获，你们还有其他收获吗？ 蚕卵里孵出的新生命 蚕的生长变化 蚕变了新模样? 蛹变成了什么 蚕的生命周期 其他动物的生命周期 这节课我们要做什么 动物都有生命周期，我们要了解一下。 不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不同，我们也要知道。 复习 上节课我们学习了蚕的一生，谁能说说蚕经历了哪一生？ 蚕 的 生 命 周 期 观察了解其他动物的生命周期 动物的生命周期 动物的生命周期（寿命） 动物的寿命问题复杂，它同环境关系极大。我们在查阅数据时要注意。尽量采用人工饲养条件下的数据。 动物的生命周期 不同的生命周期 动物的生命周期都要经历： 不同的生命周期 结合生活体验，对上图青蛙的生长和