农村留守儿童的学前教育现状及原因分析111.docVIP

目录 中文摘要----------------------------------------------2 英文摘要----------------------------------------------2 关于“留守儿童”一词---------------------------3 （一）、“留守儿童”一词的来源--------------------------3 （二）、留守儿童的概念界定-----------------------------3 （三）、文中所指留守儿童的概念-------------------------4 二、农村留守儿童的学前教育问题------------------------4 （一）、监护不力，教育质量难以保证---------------------4 （二）、学习成绩相对偏低，智力开发不足-----------------5 （三）、缺乏抚慰照顾，身心健康和安全不容忽视-----------5 三、农村留守儿童学前教育问题的原因分析----------------6 （一）、社会因素---------------------------------------6 （二）、学校因素---------------------------------------7 （三）、家庭因素---------------------------------------7 四、改善农村留守儿童学前教育现状的建议----------------8 参考文献----------------------------------------------8 农村留守儿童的学前教育现状及原因分析 徐鹏飞 中文摘要：近年来，随着我国农村外出务工人员大量增加，我国农村的留守儿童数量也随之增加。但农村留守儿童的教育却令人堪忧，尤其是在学前教育阶段，这个对儿童心理和学习产生重大影响的时期，因为父母关爱缺失和各种教育问题使留守儿童的教育越来越引起关注。因此，本文从留守儿童的定义出发，分析我国农村留守儿童在学前教育阶段存在的问题以及产生这些现象的原因，进而稍提建议。 关键词:农村留守儿童 学前教育 存在的问题 产生的原因 Rural left-behind childrens pre-school education present situation and cause analysis Xu pengfei English abstract：In recent years, along with the increase of rural migrant workers in China, also will increase the number of left-behind children in rural areas in China. But rural left-behind children education is worrying, especially in the preschool education stage, the heavily influence childrens psychological and learning period, because their parents lack of care and make the education of left-behind children education problem more and more attention. Therefore, in this paper, starting from the definition of left-behind children, analyzes the problems of rural left-behind children in the pre-school education stage as well as the causes of these phenomena, and then a little advice. Key words ：Rural left-behind children Preschool education The problems existed The cause of reason 随着我国80年代实行改革开放以来，大量农民进城务工，而由于户籍问题，他们无法将自己的孩子带在身边，只能留在家里。因此，农村留守儿童的数量也在逐年增加。而留守儿童的教育问题也越来越严重，逐渐引起大家的关注。“根据农业部等有关部门2003年的统计，我国农村现有1.5亿富余劳动力，每年还要新增600万农村劳动力，每年有90