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孔雀东南飞说课课件（PPT 22页）
更多内容欢迎莅临天马行空官方博克：/tmxk_docin 孔雀东南飞 孔 雀 东 南 飞 一、教材 编排意图 教材特点 教学目标 教学重点 教学难点 1、教材编排意图 A 提高文化素养 B 陶冶学生情操 2、教材特点 古今第一首长诗 承先秦诗歌传统 3、教学目标 道德认知目标 人文情意目标 语文素质目标 —认清礼教罪恶 —存真向善求美 —提高分析能力 4、教学重点 爱情悲剧揭示的反封建主题 5、教学难点 爱情悲剧的社会根源 二、学情 有知识储备，不会独立赏析 有审美情趣，兴趣动力较足 三、教法 诱导法：激疑——点拨 突出重点的方法 A 音乐电视，创设情境 B 尊重主体，激疑点拨 C 树形板书，直观形象 D 改写诗歌，加深理解 突破难点方法 四、学法 发挥主体作用，自主学习 五、教学程序 创设情境，导入新课 复述情节，突出师范性 新课讲授：情节—人物—主题 刘兰芝为何被婆婆所遣？ A：长得不漂亮，愚笨？ B：没有教养，不听婆婆话？ C：懒惰，不会干活？ D：对爱情不忠？ 被休的真实原因是什么？ 面对焦母专横逼休，兰芝是何态度？ A 态度强硬，大吵大闹 B 害怕被休，不敢言语 兰芝回娘家后，如果听从兄长安排，以后生活会怎样？ 面对兰芝被遣，仲卿是何态度？ A 向母亲求情表示永不分离的决心： B 在母亲压力下，表示坚定的信念： C 在母威逼下不改初衷，仍存一线希望： D 与兰芝分别途中，还是信誓旦旦： E 得知兰芝改嫁，希望已绝，毅然表示： F 兰芝已死，活着已无意义，于是他： 讨 论 兰芝仲卿婚姻之树为何不 能长青？他们有没有适宜的“阳光”“空气”“水分”？ 提示：A 表面原因 B 社会根源 尾声魂化鸳鸯是什么表现手法？ 表达了古代劳动人民什么愿望？ 作业设置 刘兰芝的故事 要求： 1 将诗歌改写成故事。 2 发挥想象, 不改变主题和主要情节。 3 文通字顺，不超过1500字。 * 学情 教材 教法 学法 教程 结束 A 运用比喻，化抽象为具体 B 结合背景，历史眼光分析 C 树形板书，加深诗情理解 *
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