三年级下数学导学案(面积单位的换算).docVIP

第 五 小学数学“导学教练”导学案 课题 面积单位的换算 主备人 白美霞 学习 目标 1、结合解决问题情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。 2、认识公顷、千米2等面积单位。 3、能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。 重点 难点 重点：认识面积单位公顷、千米2；熟悉相邻两个单位的进率， 难点：会进行简单的单位换算，解决一些简单的实际问题。 导学流程 明 标 导 学 1、 温故知新，交流感知 我们以前学过哪些长度单位？相邻单位间的进率是多少？学过的面积单位有哪些？1㎡ 1d㎡ 1c㎡有多大？它们有什么关系？（生比划）今天我们学习《面积单位的换算》。（揭示课题并板书） 2、出示并明确学习目标（课件出示） 3、课前发放小研究 自 主 学 习 独立学习 1、师上课前一天发放《面积单位的换算》前置小研究给学生 2、学生独自学习 《面积单位的换算》前置小研究 认真看课本第56页的内容，独立完成前置小研究，把有疑问的地方做上记号。 小研究一：看第一个小绿点的内容画一画，说一说需要多少张小正方形纸片？平方分米和平方厘米间有什么关系？ 小研究二：看第二个小绿点的内容，借助图想一想1平方米等于多少平方分米？你是怎么想的？ 合作探究 1、学生小组合作交流前置小研究，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 展 示 点 拨 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。 3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。 4、师将学生的交流成果进行梳理，用ppt呈现。 师点拨整理： 1、1平方米=（ ）平方分米 =（ ）平方厘米 大单位→小单位（方法： ） 小单位→大单位（方法： ） 练 习 测 评 1、练习测评 课本第57页练一练1-3题。（要求：1、学生独自完成。2、师指名学生汇报。3、师引导集体订正评价） 2、拓展延伸 课本第57页练一练第4题。（要求：学生小组合作交流完成后汇报，师及时点拨评价） 我 的 收 获 通过今天学习，我学会了----------，以后会在-----------努力。 布 置 作 业 1、A类 xxx 2、B类 xxx 板 书 设 计 面积单位的换算 1平方米=100平方分米 =100平方厘米 心 灵 感 悟