四上烙饼问题信息化教学设计.docVIP

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 电子信箱 电话 1 区县 学校名称 日期 2015.11.17 课题摘要 教学题目 烙饼问题 所属学科 数学 学时安排 1课时 年级 四年级 所选教材 人教版四年级上册 一、学习内容分析 2.入门技能：对问题的解决已有了一定优化能力。 3.学习风格：四年级的孩子他们可以自己独立的思考，也能较好的合作学习。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如） （1）简易多媒体教室 （2）交互式电子白板 □ （3）网络教室 □ （4）移动学习环境 □ 2．学习资源应用 知识点 媒体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 探究双数饼 网络课件 《烙饼问题》课件 创设情境，引发动机 边播放、边议论 探究单数饼 网络课件 多媒体课件 呈现过程，形成表象 自定义 探究烙饼所用时间的规律 网络课件 多媒体课件 提供事实，建立经验 播放—讨论—总结 3.板书设计 烙饼问题 双数 单数 四、流程规划与设计1．教学流程设计 简介教学环节及流程设计说明每一节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推荐使示加文本的方式描述。 （多媒体播放情景 ） （多媒体呈现过程 ） （多媒体呈现 ） （多媒体呈现 ） 教师引导 教师引导 学生练习 学生小结 学生观察计算 学生探究 师生交流 师生交流 2．学习活动索引教学流程学习活动次填入下表注案案） （1）课堂提问 （2）书面练习 （3）制作作品 （4）测验 （5）其他 2．评价量表题、作业描述等 东东的妈妈做完这些事，最少要用的时间是（??????????? ） 2．孙老师每天早晨到校后，要做这些事 如果8：00上课，那孙老师最迟几点到校才行？ 3．煎鱼。 煎三条小黄鱼至少需（??????? ）分钟，把你的想法表示出来。 六、备注 （技术环境下教学管理路、可能存在的教学意外及应预案等 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案 课后小结 巩固练习 探索新知 导入新课