八年级语文上册 第五单元 第25课《杜甫诗三首》学案 （新版）新人教版.docVIP

杜甫诗三首 教 时 课 型 具 体 时 间 第一课时 新 授 月 日 星期 午 节 第二课时 星期 第三课时 星期 第四课时 星期 第五课时 训练 星期 教与学目标： 1、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3、大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。 1、将加点的字注音在括号内 岱宗（ ） 决眦（ ） 搔更短（ ） 不胜簪（ ） 邺城（ ） 老妪（ ） 逾墙走（ ） 晨 炊（ ） 2、填空 杜甫，字 ，自称 。是我国 代伟大的现实主义诗人，被尊称为“ ”。他的诗作总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“ ”。 3、读三首诗情感提示： 《望岳》写于开元盛世，是他的早期作品，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇；要读得激昂豪迈。《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期，表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。感情深沉含蓄，要读出沉痛忧伤。 望岳五岳之首的泰山景象如何？群山在齐鲁。大自然的神奇秀美聚集在，山北山南如黄昏清晨不一般。云层翻滚荡涤着我的心胸，入。我登上峰，群山全诗可分为两大层，都是切着“望”字。前两联为第一大层，着力写后两 联，也写了泰山景物，但着力表现阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望但用在这里却有深刻含义它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人表现了一种这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？作者当时为什么有这样的理解呢？ 本诗前四句写春城破败的景象，包含感叹；后四句写，充溢离情。表达了诗人“烽火连三月，家书抵万金” 写出了因而成为千古流传的名句。，痛切地传达了诗人忧国伤时感情的。反衬是诗歌常使用的手法，即以甲物之是来衬乙物之非。《春望》使用了这一手法、为什么夜间出动？、从“吏呼一何怒”看出“吏”有着怎样的嘴脸？、为什么不说“征兵”“招兵”“点兵”而说 “捉人”？这三首诗是诗人不同时期的作品，背景不同，题材不同，风格也不同。 三、展示、评议 四、课后作业 1、见 《金榜行动》 2、认真复习，准备在能力大练兵中获胜 教 与 学反思 第五课时 教与学要点：巩固知识，提升能力大练兵（每错一处扣1分） 一、《望岳》（20分） 1、解释下面加点的词。 （1）造化钟神秀 （ ） （2）阴阳割昏晓 （ ）（ ） （3）会当凌绝顶 （ ） （4）浑欲不胜簪 （ ） （5）吏呼一何怒 （ ） （6）老翁逾墙走 （ ）（ ） （7）急应河阳役 （ ） （8）独与老翁别（ ） 2、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（ ） （2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（ ） 3、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 的景象。 4、《望岳》诗中的千古名句是 ， 两句，这两句是写由望岳而产生的 的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。 5、《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由 遥想将来的 。 6、杜甫《望岳》诗中歌咏的东岳泰山（位于山东省泰安市湖南省中部的衡山县境内陕西省华阴县南北岳山西省大同市浑源县中岳河南省登封县北安徽、江西浙江列对诗句的理解分析，不正确的一项是（ ） A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。这两句诗是诗人远望所见。是借辽阔无边的齐鲁大平原来烘托泰山那拔地而起、齐天耸立的形象。 B．荡胸生曾云，决眦入归鸟。这两句诗是诗人细望所见。“荡