13级视觉传达设计专业本科人才培养方案.doc

13级视觉传达设计专业本科人才培养方案 一、培养目标本专业培养集传统 平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、各类院校、研 究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。 二、培养本专业要求学生具有为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、交流沟通等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。1.在专业能力结构方面，要注意创意、美学、技术表现三个方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此需要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。 2.在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力很好的社会沟通能力。这种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。 3.在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。 三、主干学科主干学科:设计学、美学、心理学核心课程：广告学 四、修业年限与授予学位 修业年限：四年授予学位：艺术学学士五、学分要求 本专业学生修读的总学分数应不少于 165 学分， 其中理论 学分，实践 训练8学分。六、主要实践性教学环节（含主要专业实验）主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切的联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。 主要专业实验：在培养学生的动手能力，如在进行相关设计制作和材料试验。 教学时间 教学活动 一年级 二年级 三年级 四年级 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 周数 课堂教学 14 18 18 18 18 18 18 122 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 14 入学教育与军事训练 2.5 2.5 暑期社会实践与调查 (1) (1) (1) (1) (4) 学年论文 (1) (1) 专业考察-1 （2） （2） 专业考察-2 （2） （2） 毕业实习 12 12 毕业论文（设计） 8 8 毕业设计展 （1） （1） 毕业教育 （1） （1） 总周数 19 20 20 20 20 20 20 20 159(11) 八、主要课程及简介 1.主要课程有：设计素描、设计色彩、设计史、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、展示设计、、、艺术概论、等。 主要课程简介 （1）课程名称：设计素描 主要内容：本课程是艺术设计专业的主要基础课，课程教学主要从传统的素 描学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力 和创造性思维。着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理 念的形成。（2）课程名称：设计色彩 主要内容：本课程艺术设计专业的基础课，目的是通过对科学规律与学知识的全面讲授，以及系统的作业训练，使学生对理论有实际的认识，在掌握理论基础的同时注重学生在设计色彩中开拓性思维能力的养，并结合色彩市场调研，培养学生在实践中创造性的运用色彩。 （3）课程名称：设计史 主要内容：通过设计历史的系统学习，使其对各个典型时期和重点国家、地区的设计文化风格具有较为全面的认识和理解，从中归纳掌握设计文化发展的基本规律。 （）课程名称：主要内容是视觉传达设计专业中一门重要的专业课程，过学习，为学生将来从事企业形象设计奠定基础。本课程使学生了解商标、标志设计的规律和特点，培养学生具有丰富想象力和创意能力，掌握正确的设计方法。注重设计实践和竞赛的结合，为毕业设计和社会实践打好基础。（）课程名称：主要内容是视觉传达设计专业中一门重要的专业课程，在课程的教学中，要求学生理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，了解VI设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及CI设计体系形成的原理，能够根据VI设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行VI设计与VI手