一下第六单元教案.docVIP

第六单元教材分析及教学措施 一、单元教材教学目标识字6 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 【教学重点】 1.识字，写字。 2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 【教学准备】生字卡片，课件或挂图，小黑板。 【教学时数】两课时 第一课时 一、激趣引入 今天老师要带大家去旅游，小朋友们想去吗？ 二、学习课文 1.播放课件或挂图（海边风景，第1小节内容图）。来到美丽的大海边，你看到了什么？ 2.多种形式朗读，将数量词用直线勾出。 3.激趣识字。 再次看图，谁能用数量词说说图画中的景物吗？ 据图意创设识字情景 （“鸥”鸟字旁，“海鸥”是在海上飞的鸟，谁能画一只在海上飞的鸟？“舰”是三点水，与水、沙土有关，谁能画一片沙滩？“帆”是巾字旁，跟布有关；军舰是一种船？谁能用图表示出来？） 4、播放课件（农村田园风光），小导游根据画面做介绍，随机出示课文内容。 （“一畦”指田间的一长行秧苗；“稻”是禾字旁，跟禾苗有关；“塘”是提土旁，跟泥土有关。） 5.学生结合书上插图自学第3小节。你看到了那些景物？知道了哪些数量词？怎样记住“溪”“竿”这两个字？ 6.看录像，在活动情境中识字 （“铜”是金字旁，跟什么有关？“号”是口字旁，跟什么有关？“领”是页字旁，跟头有关。） 7、复习巩固。 a.旅游结束了，一起看看我们都和哪些生字交