对外汉语教学教案宜春学院郭坛娟.docxVIP

对外汉语教学教案 教学内容： 生词，词义，词类辨析 “被”字句 练习“被”字句的用法 教学目标： 掌握所学生词，能区分名词和动词的用法 熟练掌握被动语句的用法 理解并掌握否定副词的用法 教学方法： 对于生词的讲解，重点放在词义，以及名词和动词的区分，通过设置语境对重点生词进行操练，帮助学生理解并掌握 在课文教学中，首先通过领读和大声朗读让学生初步了解生词大意，并帮助学生纠正读音 在讲解“被”字句时，由老师表演情境示范造句，学生模仿以帮助学生理解其含义 教学过程： 一 学习生词 同学们，下午好！今天我们将要学习一些新的单词，我想问一下同学们，你们在过生日的时候，都会收到什么呢？（板书：礼物，并带学生一起朗读,并找个别同学提问）你最喜欢的生日礼物是什么？有没有喜欢摄影的同学？（学生回答有，通过PPT展示相机的图片，并提问学生你希望收到这样的生日礼物吗？引入“照相机”一词）好，大家跟我一起读，“照相机”。那要是你什么礼物也没收到你会怎么样呢？（做难过的表情）对了，会“难过”，（带领学生多读几遍“难过”），接下继续学习几组生词（向学生展示图片，并在黑板板书“爷爷，奶奶，楼下，下楼”这些单词并带领学生朗读，由发音正确的同学上前展示，并给予表扬） 二 课文讲解 1让学生找出今天所学的生词 2学生分角色朗读课文，进行pk 3“被”字句讲解 例句 我的相机被谁拿走了 结构模式：主语（受事）+被+（施事）+动词+其他成分 “受事”用“A”表示，“施事”用“B”表示，这结构模式表示：A被(B)怎么样，“被”相当于英语的“by” （并做相应的演示动作，帮助学生理解） 举例 蛋糕被弟弟吃了 我被男朋友影响了 黑板被擦干净了 （老师向学生提问）如果这个句子变否定应该怎么改呢？ 让学生自由发挥想象，并在黑板上写出结构模式 主语（受事）+没/没有/别+被+（施事）+动词+其他成分 蛋糕没被弟弟吃完 我没被男朋友影响 黑板没被擦干净 三课堂练习 用提示词完成对话 你的自行车呢？（借走) 我的自行车被玛丽借走了 你怎么没带照相机？(用坏) 我的照相机被弟弟用坏了 我刚买的咖啡呢？（喝完） 咖啡被我喝完了 四课后练习 用“被”字造三个句子，内容随意 用今天所学的单词完成课文的填空 给爷爷奶奶打电话，并用中文称呼