浅议如何提升基层党课教育质量.pdfVIP

江 汉 石 油 职 工 大 学 学报 2009年O9月 JournalofJianghanPetroleumUniversityofStaffandWorkers 第 22卷 第5期 浅议如何提升基层党课教育质量 刘烈军 (中国石化江汉油田分公司江汉采油厂，湖北 潜江 433124) [摘 要] 党课是基层党组织加强党员队伍建设的重要载体。针对当前基层党课教育的现状、困难及工作难点，应从 教学机制、教学方式和方法三个方面入手，积极探索新形势下基层党课教育的新方法、新途径，不断提升基层党员队伍 整体思想素质。 [关键词] 基层党组织；党课教育；教育质量 [中图分类号] D261．42 [文献标识码] A [文章编号] 1009—301X(2o09)05一oo03—02 党课教育是推进党员队伍建设的 日常性基础工作， 工作经验，启发党员的思想觉悟；加强各级组工干部队伍 也是一项系统工程。提升基层党课教育质量 ，是当前加 的建设 ，强化培训 、锻炼，让他们熟练掌握一些党史、社会 强党员队伍建设面临的一项重要课题，也是使党员素质 发展史、人文典故以及思想道德建设等相关知识，使他们 从 自然养成向定向塑造转变中必须认真思考、解决的一 逐渐成长为对党员进行系统教育的专业师资力量；强化 个重要问题。 支部书记的选配和培训 ，确保专职书记素质全面，能干会 一 、 创新思路。建立党课动力机制 讲 ，不仅能组织好党员上党课，而且是尽职指导党员行为 的骨干教员。 在基层，党课教育是党支部提升党员素质的重要载 2、建立考核督促机制，有效根除做假现象。 体，也是培养党员的最好平台。长期的基层工作实践发 科学的考核是保障工作落实的有效手段。督促党 现，基层党课教育不同程度地存在着假资料、走过场等形 课落实，首先应建立起逐级考核制度，由上级组织部门考 式化趋向，其原因主要是党员热情不高，教员水平偏低、 能力和精力有限，但最关键的还在于机制保障不得力。 核基层党支部，再由党支部考核党小组，最后由党小组考 人管人管一时，制度管人管一世。拥有规范党课机制作 核党员。其次应实行成效考核，通过支部、党员述学、上 保障，才能使党员的“学堂”办得有声有色，确保活动落到 级组织考学、群众评学的措施，检验党员教育效果，将考 实处，教育见到实效。 核结果与党员、干部的经济利益、任用挂钩 ，奖优惩劣，责 1、建立 目标管理机制，整体提升党员素质。 任追究到人，促进党课教学效果真正得到落实。再次应 实行党建 目标管理，就是将党员教育规划同队伍建 抓好督导检查，综合开展实地调查、抽样调查、跟踪调查、 设、职教一起列入基层 中长期发展规划和年度计划，明确 侧面调查，对在党课的教与学上走过场基层党组织或党 责任，制订 目标，规定党课教育的课时、党员优秀面、考核 员，进行批评教育，提出整改意见和建议 ，督促整改，确保 达标率，确保党员素质提升。在 目标的设定上，依托党员 党课教育规范化。 个人 目标设定和完成，做到组织整体 目标引导党员个人 3、建立激励引导机制，不断调动教学热情。 目标提升，党员个人 目标促进组织整体 目标实现。在 目 激励机制是提升党课教学质量的保证。在增强教 标的实现上，针