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《机械基础》教案(机械部分—劳人社五版)教案电子版要点
课 时 计 划
教材章节 绪 论 课 题 绪 论 教 学
目 的 明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务及学习方法;掌握机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念; 重 点 机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念 难 点 机器、机构、零件、构件、运动副及机构的概念 课的类型 授新课 教学方法 讲授法 教 具 多媒体 教 学 进 程 备 注 绪 论
引 言
人类社会发展进程中,使用简单工具来进行生产和生活,随着社会的进步及技术的提高,各种机械逐步应用到生产、生活中,尤其是现代社会,各类机械设备有了日新月异的发展。对于机械专业学生,掌握各种机械设备的构造原理和运动规律,为进一步学习机械加工设备知识打下一定的基础,以便在今后实际工作中更好使用各类机械设备。
一、课程概述
1、课程的性质
本课程为专业基础课,为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备及技改、技革提供必要的理论基础知识。
2、课程内容
机械传动、常用机构、轴系零件、液压传动与气压传动等方面的基础知识。
3、课程任务
通过本课程的学习,熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件的基本知识、工作原理和应用特点;掌握分析机械工作原理的基本方法;能作简单的有关参数计算;能查阅有关技术资料和选用标准件。培养和提高分析问题和解决问题的能 第 2 页
教 学 进 程 追 备 课
与 备 注 力。
4、学习方法:理论联系实际,综合运用机械制图、力学、金属材料与物理等课程的基础知识,与日常生活及生产实例相联系。
二、机器、机构、机械、构件和零件
1、机器与机构
(1)机器
是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息,从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。
作用:机器用于执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。
特征:从机器的组成与运动的确定性和机器的功能关系来分析,所有机器都具有三个共同特征:
①任何机器都是由许多构件组合而成的(许多不同的机构所组成)
②各运动实体之间具有确定的相对运动。
③能实现能量的转换、代替或减轻人类的劳动,完成有用的机械功(前者表示可作原动机,后者可作转换机)。
拓展:分类:按用途分为发动机和工作机。
发动机是将非机械能转换成机械能的机器。
工作机是用于改变被加工物料的位置、形状、性能、尺寸和状态的机器。即利用机械能来做有用功的机器。
(2)机构
机构:具有确定相对运动的构件的组合,是用来传递运动和动力的构件系统。
机构与机器的区别:
机构只具有机器的前两个特征,而没有机器的第三个特征,这是根本的区别。所以说:机构的主要功用在于传递或转变运动的形式,而机器的主要功用是为了利用机械能作功或能量的转换。
例:发动机、机床为机器;汽车减速箱、机床的分度装置为机构。
(3)机械
机器与机构的统称为机械。
2、机器的组成
动力部份、传动部分、执行部分、控制部分。 第 3 页
教 学 进 程 追 备 课
与 备 注 动力部分是机器动力的来源;传动部分是将动力部份的运动和动力传递给工作部份的中间环节;执行部份是直接完成机器工作任务的部份,处于整个传动装置的终端,其结构形式取决于机器的用途;控制部分是显示和反映机器的运行位置和状态,控制机器正常运转和工作。
3、零件和构件
(1)零件
是机器及各种设备的基本单元。如:螺母、螺杆;
在时也将用简单方式连成的单元件称为零件
(2)构件
是机构中的运动单元体。
机构是由许多具有确定相对运动的构件组成的。
拓展:按构件的运动状况分为固定构件和运动构件。固定构件一般支持运动构件;运动构件又分成主动件(原动件)和从动件。
主动件为带动其他可动构件运动的构件,从动件是机构中除了主动件以外的随着主动件的运动而运动的构件。
构件和零件的区别:构件是运动的单元,零件是加工制造的单元。
三、运动副
1、运动副
是指两构件直接接触且又能产生一定形式的相对运动的可动连接。
根据两构件之间的接触是点(或线)、面,运动副可分低副和高副。
(1)低副
两构件作面接触的运动副为低副。
按两构件的相对运动形式,低副可分为:
①转动副-两构件只能绕某一轴线作相对转动的运动副。
②移动副-两构件只能作相对直线移动的运动副。
③螺旋副-两构件只能沿轴线作相对螺旋运动的运动副。
(2)高副
两构件作点或线接触的运动副为高副。
按接触形式不同,分为滚动轮接触、凸轮接触、齿轮接触。
2、运动副的
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