专题一 成语及其运用：83个试题.doc

2011年全国中考语文试题分类超级大汇编·成语及其运用：83个试题 1（安顺市·2011，3）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ) ( 3 分） A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 答案：D 2（百色市·2011，2）下列各句加点词语使用正确的一项是 A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。 C．我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。 D．语文老师给我们讲了鲜为人知的故事下列加点成语使用错误的一项是（? ）（２分） A．杨得伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令同行俯首称臣。 B．改革开放30年来，中国的迅猛发展让人们由衷地赞叹，也让世界刮目相看。 C．北海老街建筑的重檐、斗拱、花窗、牌坊等样式，多姿多彩，令人目不暇接。 D．大型电视专题片《廉州说廉》的播出，让此前鲜为人知的合浦史料吏迹被更多的人熟知。 A 4（北京市西城区·2011，2）下列句子中加点词语使用有误的一项是 A．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 C．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。 D．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。 答案：B 5（北京市西城区·2011，8）很多成语往往和历史故事、历史人物有关。比如“完璧归赵”就源于蔺相如的故事。下面成语中涉及共同历史人物的是 与 。（只填序号）（2分） ①破釜沉舟 ②三顾茅庐 ③班门弄斧 ④毛遂自荐 ⑤四面楚歌 ⑥门庭若市 答案：① ⑤（2分） 6（毕节地区·2011，3）下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A．带着这一张笑脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种风声鹤唳，引人注目的可能。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似地。 C．闻一多先生在做的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 D．北雁南飞了，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。 (3分)C(参差不齐：高低长短不齐。此处可用“良莠不齐”)指出下列语段中加点的词语使用不当的一处，并加以改正（2分）“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，同学们精心准备，倾情投入，内容丰富多彩，成果呈现方式灵活多样。有些设计别有用心，令大家大开眼界，获益匪浅。每一幕加快流露真情，每一句祝福耐人寻味，每一份礼物弥足珍贵。 使用不当的词语是：?????????????? ??改换为：??????????????? （ ）（3） A B．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危耸听。 C．伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。 D．几十年来，作者多次想把心里话向这位知心朋友倾诉，可是都失之交臂。 D 15（德宏州·2011，2）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫①王熙凤是《红楼梦》总个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”。 ②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理，难以达成一致意见。 答案：①口蜜腹剑\笑里藏刀众说纷坛\各执一词\莫衷一是\各抒己见?评分:改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。 18（恩施州·2011，4）下面句子中加点成语使用不当的一项是 A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。 B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。 C．虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。 D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。 答案：B 19（福州市·2011，3）下列加点词的意思不相同的一项是（ ） A.秋风萧瑟 一叶知秋