体育微课的类型地位作用研究.pdfVIP

下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） 第 33 卷 第 1 期（ Vol. 33 No.1 2017 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jan. 2017 体育微课的类型地位作用研究 肖博文， 肖 威 （阜阳师 范学院 体育学院 ， 安徽 阜阳 236037 ） 摘 要 ：体育微课是在互联网 迅速发展产生的一种信息化教学方式 ，它的产生对体育课 堂教学起着一定的推动作用 体 + . 育微课具有理论教学类 、实验教学类、技术教学类 、战术演示类 、运动欣赏类 、体育宣传类 、教学环节类八种类型 ，对教研层面 、 学生层面、应用层面 、教改意义 、接受预习等方面产生意义 ；微课在体育课中四个方面的地位与作用做了深入的阐述 . 关键字 ：体 育微课 ；类型 ；地位 ；作用 ；研究 中图分类号 ：G807.01 文献标识码 ：A 文章编 号 ：1673 260X（2017 ）01 0085 02 体育微课概念的界定，从内涵上看，体育微课是指为了 以美的享受为目的的教学方法.常见表现形式：教师展示式、 尽力使学习微课的人群自主学 习获得其所期待的最好效 优秀运动员比赛片断式、标准动作示范式、优秀教法分析式 果，经过制作人员的精心教学设计，用视频媒体形式展示给 等.适用范围：各项目的技术和战术发展、规则演变、比赛特 学习者的围绕某个体育知识点或技术技能的短小精悍的教 点、个人修养、心理调节等. 学活动设计脚本. 1.5 体育宣传类 从形式上看， 它是以微学习体育技能的人群解惑某一 以传播一定的体育观念来影响人们的体育思想和行为 运动技术难点为目标的 ， 以短小精悍的微视频为教学形式 的社会行为.常见表现形式：激励式、鼓舞式、劝服式、引导 的在线自主学习教学视频. 式、批评式、教育式、宣扬式等.适用范围：体育运动的宣传、 1 体育微 课类型 推介. 体育微课数量目前在国内比较少， 在我们收集的大型 1.6 教学环节类 微课网站也很难看到有体育类微课参赛. 体育教学和训练课堂环节、结构.常见表现形式：课前预 1.1 理论教学类 习式、新课导入式、准备活动式、练习方法手段式、知识拓展 以体育理论知识传授、信息传递为主的教学方法.常见 式、结束放松式等.适用范围：体育课堂教学、体育公开课、体 表现形式：讲授式、问答式、提问式、作业式、启发式、讨论 育展示课活动等. 式、合作式、探讨式等.适用范围：体育理论基本知识传道、授 2 研究的 意义 业、解惑. 2.1 教研层面 1.2 实验教学类 一方面 ，微观课将改革传统 的教学和研究方法，使体育 用实验来验证不同项目的技术关键以及运动的科学规 教师的备课、课堂教学、课后教研 、信息素养培养、课程规划 律.常见表现形式：实验室实验式、自然（现场）实验式、对比 等将更具有针对性和实效性.另一方面 ，可 以解决体育老师 实验式、控制实验式、对照组实验式、单一实验式等.适用范 业余学习和培训成本高、受众有