八年级下册探究活动.pptVIP

实验探究 调查探究 资料探究 模拟探究 提出探究的问题： 根据观察、阅读、生活经历、实验过程中（问题背景）产生的疑问提出要解决的问题。 假设和探究设计 研究解决问题的方法、途径。 探究过程 描述操作步骤 按时观察现象并描述 对探究的数据等进行记录或照相、录象，资料探究要进行资料的整理。 探究结果 对探究数据、实验现象、整理的资料进行科学的分析和合理的解释。 得出结论 与探究问题呼应 提出新问题 北京三帆中学生物组 Doctoral Forum, College of Life Sciences, BNU 要求： 从以下课题中自选2个课题进行探究(要求一个是实验探究,一个是调查或资料探究) 根据教材的进度来进行实验，要留下实验 数据、图片或录像资料 好的探究报告用于班级交流 1、植物的营养繁殖 要求：选择一种植物，作为无性繁殖材料， 亲自尝试植物的扦插、压条、嫁接等基本 操作方法。将你进行实验过程用图片或录像 记录下来，并让家长写出对这份作业的评价。 实践：马铃薯的块茎发芽生根 实践：胡萝卜.白薯的块根.荸荠.姜等的生根繁殖 实践：月季、杨树、天竺葵的茎扦插 菊花的扦插插条 紫杉的扦插 探究：扦插材料的处理 探究“扦插材料的处理”，可选如下几个课题： ①“探究扦插材料的成活与保留芽的数量的关系” ②“探究扦插材料的成活与保留叶片数量的关系” ③“探究扦插材料在清水和营养液里哪个容易成活” ④“探究将扦插材料倒插和正插哪个容易成活”。 要求有实验过程的图片及数据资料 写成小论文 2 饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育 要求： 也可以是饲养其它的昆虫或两栖动物。 记录家蚕的成长发育过程、行为习惯等等 （要有图片或录像记录）。 3 探究环境温度或水质对蝌蚪的孵化率的影响 提示:水质可以用生活用水和清洁的经过凉晒过的自来水进行对比 要求：有数据.图片或录像记录 4 参观养鸡或养鸭场, 要求：PPT. 最好能用录像记录卵的孵化过程或查阅鸡卵孵化的图片资料 5 人体性状特征调查 子女和父母间由于遗传的作用，性状 （例如：单、双眼皮）存在相似性。 要求：设计性状调查表，对家庭成员的性状进行调查，并分析出这些性状的遗传情况。 …….. 耳垂 酒窝 眼睑 上上一代 上一代 这一代 性状 双眼皮 单眼皮 本人 兄妹 父 母 叔 舅等 祖父 祖母 外祖父 外祖母 有 无 有 无 6 认识人类基因组计划 要求：调查人类基因组计划的进展情况及 对人类未来生活可能产生的影响。 7 查阅资料转基因食品的利与弊 要求： 有利的方面的实例,不利的有哪些担忧, 对调查资料的整理分析,得出自己的观点. 成果:PPT或小论文 8 观察身边生物的变异现象 要求： 动物.植物.人类各有3个以上的实例 成果:PPT 9 太空“怎样育种”？ 要求：查阅资料说明太空育种的原理， 是不是种子在天上转一圈，就变“大”变“好” 了呢？太空育种会经历怎样的阶段？ 太空食品是否存在安全隐患呢？…… 10 地球上的生命是怎样起源的？ 要求：收集有关生命起源不同观点的资料， 向同学们介绍这些观点都有哪些理论或者 证据的支持。 11 探究肉汤中的微生物的来源 要求：有实验照片资料, 制作PPT,最好有实验录象过程. 还可以拓展:探究环境温度对肉汤腐败速度的影响. 12 调查当地常见的几种传染病 (1)当地传染病的种类和名称。 (2)新出现的传染病的基本情况(发病原因.传播流行情况.造成的危害. (3)一种当地传染病的传染源.病原体.传播途径和易感人群 (4)当地传染病的预防措施 (5)人们对传染病患者.患者家属的看法和态度等. 指导: 调查当地常见的传染病 特别强调在没有老师带领和采取防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处调查，以免染上传染病。 可调查范围：学校的校医、当地防疫站、做医生的家长、其他 （报纸、书刊、网络） 具体调查要求见P73页:写出调查报告:写明调查人.调查时间.被调查人或资料来源.调查提纲.调查结果.分析和建议. 北京三帆中学生物组