2016学年高三地理二轮复习 专题突破四 区域分析与区域可持续发展 第1讲 区域特征分析与地理信息技术课件.pptVIP

2.甲、乙两地所在区域的耕作制度差异较大，但主要粮食作物相同，其主要影响因素是(　　) A.热量 B.土壤 C.地形 D.降水 解析　甲地位于暖温带，热量相对乙地较少，仅能满足水稻一年一熟的需求，乙地位于热带，热量丰富，水稻可以一年三熟，所以造成两地耕作制度差异较大的主要影响因素是热量。 A 核心点三　地理信息技术 主干精讲 “3S”技术的主要特点及应用 ? 遥感技术 地理信息系统 全球定位系统 英文缩写 RS GIS GPS 别称 人的视力的延伸 地图的延伸 ? 特征 范围大、速度快、周期短、限制少、应用广 采集、管理、分析、输出地理空间信息；空间分析、多要素的综合动态预测；计算机系统支持 全能性、全球性、全天候、连续性、实时性 作 用 较短时间内获得全面的资料，以便及时监测和安排防灾、救灾 能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达 能为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间 应 用 举 例 资源调查；环境监测；自然灾害防御、监测；农业土地资源及利用现状调查，农作物长势监测等 对区域内各种条件进行精确分析、评价；对环境和自然灾害进行动态监测和评估预测 在野外调查时确定考察点的地理位置和高程；利用GPS为飞机、轮船和汽车导航等 “点”“想”“看”三字诀判别“3S” (1)“点”与“面”判断GPS GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”。如果是“点”，则选用GPS，如果是“面”，则选用RS或GIS。 方法技巧 (2)“想”与“看”区分RS、GIS GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理。对事象的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”；凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的选用RS。 下图为“我国2010年6月11日冬小麦发育及收获进程图”(中国气象中心发布)。据此完成1～2题。 命题点一　遥感技术在农业生产监测中的应用 [预测题型：选择题] 预测演练 1.导致我国冬小麦发育及收获进程区域差异形成的主要因素是(　　) A.气温 B.降水 C.地形 D.土壤 解析　结合图示知，不同纬度地区，较低纬度地区成熟和收获较早；同纬度地区，平原地区成熟和收获较早，从而推知导致小麦发育及收获进程区域差异形成的因素。 A A.获取道路积雪影像数据 B.解译积雪遥感影像 C.分析道路积雪空间分布 D.确定待救援车辆位置 解析　GPS具有导航、定位功能，而“获取”是RS的主要功能，“解译”“分析”是GIS的主要功能，所以选D。 答案　D 10.(2014·广东文综)热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度，地物的表面温度越高，在影像中就越亮。晴天正午时刻，下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是(　　) A.公路 B.菜园 C.鱼塘 D.果园 解析　题干中说明了热红外遥感影像亮度与地物表面温度的关系：温度高→亮度大。因此晴天正午时刻，选项所列温度最高的地物最亮。公路的热容量最小，升温最快，故选A，不选B、C、D。 A 本讲是高考命题的高频考点之一。 从考查内容看，多为世界及我国热点问题及热点地区的地理环境的综合分析、比较以及地理信息技术在区域发展中的应用。其中区域特征分析和差异比较是考查重点。 从考查形式看，综合题出现频率较高。 命题感悟 在二轮复习过程中应注意：(1)结合区域图，考查区域自然特征和人文地理特征，对区域综合特征进行分析或对区域发展问题进行探讨。(2)结合不同区域图，对同一要素进行差异比较；或对相似区域自然地理、人文地理特征进行比较。(3)明确地理信息技术的特点，并掌握判断“3S”技术的方法和技巧。 网络构建 某地区区域特征分析和不同地区的差异比较，既是对所学自然地理和人文地理特征的总结，也是对区域分析的一般方法。地理信息技术则在区域分析中具有非常重要作用。为此，在复习过程中要把握两个重点：一是区域特征的分析方法——综合分析法和比较法；二是地理信息技术的应用领域与选择 名师点拨 核心点一　区域特征分析 核心点二　区域差异比较 核心点三　地理信息技术 1.区域的两大特点 (1)具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。 (2)每个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。 核心点一　区域特征分析 主干精讲 2.区域自然地理要素分析 (1)特征 区域要素 具体内容 地理位置 经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置等方面 地形特征