2016天津教师招聘考试：小学美术说课(造型表现)苏少版《动物明星》举例.docVIP

2016天津教师招聘考试：小学美术说课（造型表现）苏少版《动物明星》举例 欢迎来到天津教师资格招聘考试网，中公天津教师招聘考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 尊敬的各位考官： 大家好! 我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《 动物明星 》，对于本次说课，我将主要从说教材、说教学目标、说教学过程等几个方面来展开。(说教材向左边考官看一下、说目标向中间看，以此类推。) 首先，让我们一起来看一下本课教材。本课选自苏少版小学美术几年级第几课的一篇内容，本课属于造型表现系列。本课通过不同动物的图片以及学生的绘画作品，细腻的呈现了在对动物明星进行造型表现时候需要呈现的相应特点，通过本课教学也能够引导学生善于观察、大胆创作的精神品质，因此本课地位十分显著，对于学生今后运用细节特点表现作品有十分重要的促进作用。2016年天津教师招聘考试的考试内容可以参考《教育心理学》单项选择模拟试题，方便大家提前备考考出好成绩。 考虑到小学三年级学生，他们思维活跃、活泼好动、有较强的求知欲和表现欲，但是他们对于美术作品不能深入赏析，绘画技巧也有待提高，因此需要我在教学过程中重点关注。 依据新课标理念，结合我对教材的分析和学情的了解，我将本课的教学目标确立为： 情感态度与价值观：通过本课学习，学生能够进一步欣赏美术作品，提高对于美术课的学习兴趣，能够在生活中感受美术学习的乐趣，有利于树立正确的审美观。想更好的考试吗？点我了解天津教师考试培训。 知识与技能：知道有哪些动物明星，能够欣赏美术作品，运用部分特征表现美术作品。 过程与方法：通过本课学习，学生初步提高交流表达、合作探究的能力。 综上所述，我的教学重点是： 动物明星的特征 教学难点是：运用特征进行绘画创作。 “教学有法、但无定法”，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，为了顺利达成教学目标，突破教学重难点，我将主要采用：自主学习、小组讨论法的教学方法，并在教学过程中一一呈现。 接下来是我本次说课最重要的环节--说教学过程。 首先是导入环节，我将采用图片和问题教学相结合的方式导入本课。首先我会在PPT上出示诸如猴子、斑马、长颈鹿的动物图片，吸引学生兴趣，紧接着我会向学生提问：“同学们可以用画笔把这些明星记录下来吗?”从而自然导入本课课题(转身、写课题)。这样的设计激发兴趣、引发思考，体现学生主体性，可以更好过渡到课题。想更好的考试吗？点我了解天津教师考试培训。 接下来是新授课环节，首先我会顺应导入环节，继续出示有关动物园的视频短片，分别呈现诸如老虎、狮子的动物形象，请学生仔细观察，说出自己喜欢的动物，为重难点突破奠定基础。 为了很好地突破我的教学重点，我将采用讲授法与学生表演法进行，首先根据书上18页狮子的图片，引导学生归纳狮子的特征。然后我根据学生的回答进行补充讲解，接着我将进行“我来比划你来猜”的小游戏，请学生根据题板上的提示进行表演，全班同学来猜一猜这位同学表演的是哪个动物明星。我将分别请学生表演小兔子、小猴子等动物明星，根据学生表演的动物特征进行游戏。并重点讲解如何抓住动物特征猜测动物的名称。这样就很好地突破了难点，这样的设计激发兴趣，以游戏展开教学，呈现重点知识的同时也能够体现学生主体性，丰富教学环境，可以更好解决重点。 而之后我也会进行拓展环节，将本节课所学知识延伸到生活中，帮助学生们在生活中感受美术学习的乐趣。 最后是我的小结作业环节，我的小结和说板书环节结合在一起，我将在梳理板书的基础上对本节课进行小结并布置作业：请同学们课后创作自己喜欢的动物明星形象。而我的板书简洁明了，直观大方，重点突出。 以上就是我说课的所有内容，谢谢大家! 以上是有关 2016天津教师招聘考试：小学美术说课（造型表现）苏少版《动物明星》举例及天津教师招聘考试备考资料等相关信息，希望能给大家带来帮助。更多2016天津教师招聘真题请访问天津教师考试网。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着