九年级上劳技教案1-2职业生涯规划.docVIP

§1-2 职业生涯规划 教学目标： 1、了解职业生涯规划及其意义； 2、初步掌握职业规划制定的方法和步骤，能够初步制定自己的职业生涯规划； 3、能客观地认识自己，正确地认识职业，具有在自己和职业间寻求契合的意识。 教学重点： 自我评估与职业分析，客观地评估自我，即“我能做什么”；准确地分析职业，即“我有没有可能做什么”。准确地寻求两者和自己爱你的契合点。 教学难点： 职业定位和职业目标的准确区分。 教学方法： 讲授法、问题法、讨论法等 教学过程： 引入：讲述“张明即将大学毕业了……”提问：1、你初中毕业后又什么打算？2、张明为什么面临着很多选择却仍然犹豫着、彷徨着？ 组织学生讨论，回答。引入“职业生涯规划”的课题，学生阅读课序，明确两个观点：将来无论从事什么职业，都应该提前有所规划；职业规划可以为你描述职业憧憬，只要你脚踏实地地前行，无论科学家还是弄明，都可以做出成就。 一、制订职业生涯规划的意义 活动：李军35岁，工作12年，依旧一事无成，分析原因。组织学生讨论，回答活动中提出的问题。 引出：制订职业生涯规划对个人的意义。引导学生阅读教材，了解制订职业生涯规划的意义。 1、有利于定位未来职业目标 讲述：职业规划的主要内容，明确“我想做什么”、“我能做什么”、“我能做好什么”等问题；明确未来的职业定位，才不会像张明一样彷徨，面对各种选择时才能清晰地决定自己要怎么做。 引导学生阅读“小资料：爱迪生的人生理想与成就”，教师讲述：爱迪生由于确立了远大的人生理想并朝着理想他是地奋斗，所以才取得了巨大的成就，进一步阐明确定未来职业目标的意义。 2、有利于明确职业发展路径 教师讲述职业目标的发展路径，包括实现步骤、实现方法、实施措施、如何进行能力提升等，学生讨论：明确职业发展路径有什么意义？ 教师举例：阿里巴巴的马云、郭敬明等人士的事例。总结：明确职业发展路径，即知道怎么实现职业理想。 二、怎样制订职业生涯规划 指导学生阅读“制订职业生涯规划流程图”，教师讲述制订职业生涯规划的路线及步骤。 1、自我评估与职业分析 引导学生阅读，教师讲述。 自我评估是对自己的职业价值观念（最看重什么）、职业兴趣（喜欢干什么）、职业能力（能够干什么）、个人特征（适合干什么）、胜任能力（优劣势是什么）等进行综合评估。 职业分析是全面、深入地了解社会整体就业趋势和就业状况及职业现状和发展前景等。 指导学生阅读“小资料 一个大学生的自我评估与职业分析”，指导学生思考案例中所包含的思想、观点、态度和技巧。 2、职业定位与行动计划 指导学生阅读教材，教师讲述职业定位于职业目标两个概念以及两者之间的联系和区别。 具体举例说明职业定位即将来要做什么，职业目标即要做得怎么样。 指导学生阅读“一名有志于从事园林绿化职业的学生职业计划”，了解职业目标的制定方法。 指导学生阅读教材，了解职业的行动计划部分。 最后，组织学生完成“活动”部分。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，