六年级语文复习----标点符号.ppt

* 第二讲 标点符号 【学习目标】： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确 使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具 体语言环境中正确运用标点符号。 从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。 小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！ 据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过 这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过 一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一 张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面 写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门 。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气， 全无财帛进门。“顿时脸色铁青。他想这不分明 是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。 而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说：“我明明 写的是好话，你自己看不懂嘛!“说完，他就用 笔点了几下，那主人见了，不禁转怒为喜，连 声称好。 听听一个故事，到底咋回事？ 今年真好，晦气全无，财帛进门。 从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。 点号 标号 句中点号（ 、 ， ； ： ） 停顿时间由短到长 句末点号（ 。 ？ ！） —— …… “ ” （ ）《 》 表示不同语气 标点符号分类 一、考点解读 二、标点符号的作用： 句号 。表示一句话说完之后的停