山中避雨.pptVIP

①潋滟——形容水波相连，荡漾闪光。 ②方好——正显得美好。 ③空蒙——形容云雾迷茫，似有若无。 ④西子——西施，春秋时代越国的美女，姓施，家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。 一天，苏轼和朋友在西湖边上饮酒。开始天气晴朗朗的，不大工夫竟阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。于是诗人赞叹说：晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。我想，最好把西湖比作西子，空蒙山色是她淡雅的妆饰，潋滟水光是她浓艳的粉脂，不管她怎样打扮，总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵。 现代画家：《护生集》  需要掌握的字词 趋之如归 望洋兴叹 寂寥 和着歌 怨天尤人 陶冶 嘈杂 依依惜别 冗长 萍水相逢 弄里 乐以教和 工尺 仓皇 1、很快地走过去，就像回到自己家里一样。 2、埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的事一 概抱怨客观条件。 3、比喻做事力量不够，感到无可奈何。 4、音乐用来教育人感化人，使人和谐相处。 5、比喻素不相识的人偶然相遇。 6、(文章、讲话等)废话多,拉得很长。这里 是持续不断的意思。 * 饮湖上初晴后雨苏 轼 水光潋滟（liàn yàn ）晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 山中避雨 （一） 丰子恺 丰子恺(1898-1975)现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。浙江桐乡人，曾用名丰润、丰仁、号子恺。主要作品收集在《缘缘堂随笔》，还出了《子恺漫画集》《音乐入门》等作品，翻译作品有《猎人日记》《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。 人生在世，无非是尽心，对自已尽心，对自己所爱的人尽心，对生活的这块土地尽心。 诀别之音 落花辞枝， 夕阳欲沉， 裂帛一声， 凄入秋心。 《子恺漫画集》 《子恺书法》 qū wàng xīng jì liáo hè yóu táo yě cáo yī yī rǒng píng lòng yuè hé chě cānghuáng 根据意思写出相应的词语 趋之如归 怨天尤人 望洋兴叹 乐以教和 萍水相逢 冗长 要求：1、标好自然段序号 2、理清记叙六要素， 完成下列表格 浏览课文，感知内容 结 果 经 过 事情线索 起 因 人 物 地 点 时 间 前天西湖山中小茶店“我”、两个女孩，青年们山中遇雨，到小茶店避雨游山避雨——各人反应不同——作者借琴——作者拉琴——乐以教和——依依惜别乐以教和 默读课文，讲述故事 要求：根据记叙文六要素， 同桌间互相讲讲山中  避雨的故事 配合音乐，读课文 布置预习作业： 1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？ 2.每次变化的原因是什 么？ 3.三家村的气氛又有何变 化？ 山中避雨 (二) 丰子恺 合作探究，细读课文 1.作者与女孩避雨前后心 境有什么变化？ 2.三家村的气氛又有何变 化？ 3.每次变化的原因是什 么？ 感情线索 作者：扫兴—反觉趣味—借 琴安慰—拉琴得乐 （得趣）— 欣然惜别。 两女孩：怨天尤人—转忧为 喜—喜极而歌—难 舍难分。 三家村气氛的变化： 雨越下越大，气氛寂寥而深沉（顾客稀少)—引得人都来，青年们齐唱—闹得温暖—依依惜别 变化的原因： “乐以教和”，音乐可以调节人的心绪，可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更和谐。 请同学们想一想： 课文几次提到“趣味”？“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么？ 第二自然段四次，第一、二次写作者感到的雨中之趣，山野境界之趣；