争做守法小公民.pptxVIP

争做守法小公民;同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开?“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。;诵读《宪法》节选内容;诵读《宪法》节选内容;诵读《宪法》节选内容;诵读《宪法》节选内容;诵读《宪法》节选内容;学唱《宪法伴我们成长》;“我懂法”小学生必须知道的法律小知识;“我懂法”小学生必须知道的法律小知识;“我懂法”小学生必须知道的法律小知识;同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。;情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。? 情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。? 情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”? 情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。 以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？ ;在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”? （１）?主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？? （让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）? （２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情;良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班在这里发出如下倡议： 1、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，多与老师有学习上的互动 2、课间有秩序，不喧哗打闹 3、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼 4、穿着得体，要保持良好健康的形象 5、心中有他人，不自私，多为他人着想 6、后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 7、讲究卫生，地上无纸屑，垃圾，周围物品无损坏 8、勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 9、不与人发生口角争吵，也不与其他人追逐打闹，做得体有活力的学生