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ZHENG ZHI SHE HUI JIAN SHE 培育大学生社会主义核心价值观路径研究 张瑞芳 李 坤 山西大学，山西 太原 030006 ） 摘 要〕 目前大学生对社会主义核心价值观存在认知表象化、认同被动化等问题。培育大学生社会主义核心 价值观关键在于找到能够满足学生现实需求和心理特点，并且能够长时间、长效性作用于学生心理的培育路径。区分 不同层次和阶段的培育原则以及多维立体的研究型学习等路径，可以为我 更好地建设社会主义核心价值观这个战 略工程、固本工程、铸魂工程提供参考借鉴。 关键词〕 社会主义核心价值观；大学生；路径 中图分类号〕G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-1676（2016 ）06-0040-03 青年是祖国的未来，特别是在当下复杂的国内 （二）认同被动化 外形势下，青年的价值取向决定了未来整个社会的 强制性、被动式的培育社会主义核心价值观的学 价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的关键 习和活动方式很容易让参与主体产生反感情绪，培 [1] 时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 因而， 育效果也会大打折扣，更会让认同被动 。据了解， 在多元价值影响的背景下，树立大学生正确的、符合 很多同学表示社会主义核心价值观的培育活动自己 我国发展方向的社会主义核心价值观成为最为紧迫 并没有主动参与其中，只是学校强制性的命令导致 的首要环节。 自己参加活动的事实，他们也大多只是带着“坐场、 、大学生社会主义核心价值观培育存在的问题 熬时间”的心态参与。在这样被动式接受和强制式参 （一）认知表象化 与的情况下，大学生很容易产生抵触情绪，社会主义 中共十八大提出“三个倡导”以来，培育大学生社 核心价值观的影响力也被减弱，认同更加被动 。 会主义核心价值观就成为我国各高校关注的焦点，尽 （三）网络新媒体作用不明显 管各高校在培育大学生社会主义核心价值观中采取 首先，随着网络新媒体时代的到来，微博、微信、 了很多措施，但对大学生的影响并未触及内心深处， 论坛等新型网络媒体已成为大学生了解信息、表达观 对社会主义核心价值观的认知存在表象 的现象。据 点、抒 情感的重要场所。但据调查发现，65%的同学 实际调查发现，85%大学生记不住社会主义核心价值 表示他们主要通过课堂教育、电视和报纸等传统媒体 观主要内容，还有很多同学只是简单 知道社会主义 了解社会主义核心价值观，很少在自己时时都关注的 核心价值观，但对其提出缘由、理论价值、实践意义和 微博、微信、论坛上看到。其次，网络新媒体在培育社 社会影响等方面完全不了解，所以现在很多大学生对 会主义核心价值观中创新作用不强，缺乏创新原动 社会主义核心价值观的认知呈现表象 的状态。 力，更多的是通过转 等形式宣传社会主义核心价值 ［基金项目］山西省社科联专项重点研究项目“培育大学生社会主义核心价值观路径研究”（项目编号： SSKLZXKT2015022 ）。 ［作者简介］张瑞芳（1991- ），女，山西大学政治与公共管理学院辅导员，硕士研究生，研究方向为意识形 态和价值观。 李 坤（1971- ），男，山西大学政治与公共管理学院 委副书记，讲师，研究方向为意识形态 和价值观。 ·40 · 万方数据 观。最后，网络新媒体时代的信息“碎片化风险”，网络 宗族文 ，都是通