安徽省太和县八年级语文下册 23 马说学案（无答案） 新人教版.docVIP

《马说》导学案 【学习目标】 1．了解“说”这种文体的特点。 2．反复朗读并背诵课文，积累重点文言词句。 3．理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 4．认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。 【学习重点】 1．反复朗读并背诵课文，积累重点文言词句。 2．理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 【学习难点】 1、理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。 2、认识封建社会人才被埋没的根本原因，体会作者的思想感情。 【自主预习案】 1、初读课文，给下列加点的字注音。 祇（ ） 骈（ ） 槽枥（ ） 食马（ ）粟（ ）邪（ ） 奴隶（ ） 执策（ ） 2、结合课下注释，解释下列句中加点的词语。 （1） 骈死于槽枥之间＿＿＿___________ （2） 且欲与常马等不可得_______________ （3） 执策而临之_____________ （4） 食之不能尽其材_______________ （5） 策之不以其道____________ 3、指出下面句中的通假字并解释。 (1)食马者 _______通_______，________ (2)才美不外见 _______通_______，________ (3)不能尽其材 _______通