病句的辨析与修改优质课.ppt

学习目标 能准确的辨析病因，并进行恰当的修改 修改方法 增、删、调、换 修改原则 不改变句意 病句类型 1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺 4.不合逻辑 5.表意不明 6.重复啰嗦 7.关联词语错用 ①他的预言终于达到了。 ②我要热汤。 ③全国禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的塑料袋。 ④只有一到周末，他就去爬山。 ⑤为了增强复习效果，老师采取了知识归类，注重训练。 ⑥他近20岁左右，就研究生毕业了。 ⑦经过老师的点拨，令他茅塞顿开。 实践操练 6.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 7.谁也不否认长江不是向东流的。 8.能否根除网吧顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 9.小明受到了许多朋友送来的礼物。 10.个体户登上舞台，这可算破天荒第一回。 11.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 12.我们所缺少的，一是勇气不足，二是谋略不当。 小结 本节课我们了解了病句的类型、形成原因及修改方法。希望在今后的写作中对我们有所帮助，避免病句的产生，提高我们的写作水平。做到语言准确，表达明了。 * *  专题训练 病句的辨析与修改 找出病因，并提出修改意见 1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 2.这里存在着几个缺点需要我们改进。 3.为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了文学交流活动。 4.在老师的帮助下，使他有了很大的进步。 5.班里同学基本上都交了作业。