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以信息技术为基础实现初中英语教学模式和方法的策略创新 　　摘 要：为了有效地提升教学质量，在现如今信息化的社会中可以利用信息技术来推行素质教育，创新各种教学方式以提高课堂教学质量，作为最有效的辅助教学工具，信息技术的出现促进了初中英语教师教学方式的创新发展。以信息技术作为基础，开展创新初中英语教学模式和教学方法的策略，以提高初中英语教学的质量 关键词：信息技术；初中英语；教学模式 随着现代科学技术的飞速发展，我国的信息技术逐渐地深入到教育教学当中，并得到了有效的应用。在初中阶段，英语的学习至关重要，为今后英语水平的提升奠定了良好的基础，教师在开展英语教学的时候，需要将信息技术充分地利用到其中，对初中英语教学模式和方法策略进行创新，提高教学的有效性 一、初中英语教学中运用信息技术的重要性 1.丰富教学手段 教师在课堂教学中利用信息技术可以使教学的手段更加丰富，利用教学课件以及数字化的教材，通过视频动画等形式体现教学素材的多样性，让学生通过现代化的教学手段开拓自己的视野，达到提高学习效率的目的。初中英语教师在开展教学活动的时候，可以利用不同的教材主题结合相关的影片视频，通过电影和视频理解中西方文化之间的差异性。同时，现代化的教学手段还可以活跃课堂的气氛，扩展学生的知识范围，作为一门语言教学，只有通过多样化的教学才能够提高学生的英语能力 2.激发学习兴趣 英语的学习不仅是为了应付考试，也是为了自己的兴趣，都说兴趣是最好的老师，只有激发学生的英语学习兴趣，才能够提高学习的有效性。通过信息技术可以丰富教师的教学手段，从而达到激发学生学习兴趣的目的，在传统的英语教学当中，教师只能够利用纸质的教材增加学生的英语知识，但是受到资源的限制，学生的学习兴趣无法有效地激发出来。现代电子产品的使用者越来越呈现出低龄化的特征，教师若是继续使用传统的教学方法开展教学活动，那么就无法调动学生的学习积极性，利用信息技术就可以满足现代学生的多元化信息需求 3.实现师生教学互动 现代学生在小学三年级就初步地接触电脑，对信息技术有一定的了解，所以初中生都基本能够使用电脑，教师可以借助媒体技术实现家校互动，利用微博等信息软件进行教学互动，布置课堂作业的时候也可以通过电脑和手机来进行，学生也可以利用QQ等信息交流软件对不懂的问题进行提问 4.培养学生的创新精神 学生可以通过网络展开个性化和自主式的学习，根据自己的兴趣爱好或是教师的指导开展自主学习，能够极大地提高英语学习的效率。现代信息技术的发展为教师和学生提供了合理的平台，激发了学生的学习兴趣，更能够在这个平台中将学生的主动性和积极性发挥出来，教师只需要从旁进行指导。初中英语教师利用现代信息技术对传统课堂进行了有效的创新，突破了时空的限制，学生根据自身的情况选取学习的材料，与教师在微信平台上实现交流互动，培养学生的创新精神 二、信息技术在初中英语教学中存在的问题 1.现代信息技术与教师的年龄有关 现代信息技术的应用普遍集中在年龄层次较低的人群中，年轻人对新事物的接受能力更强，所以在现代教学中，年轻的教师更愿意尝试新的教学手段，而年长的教师固守于传统的教学方式，不懂得创新发展，无法吸引学生的注意力，降低了教学的质量，逐渐地丧失了教学和学习的成就感和新鲜感 2.教学课件完全取代黑板 部分教师在开展英语教学的时候，只利用课件这一教学手段，没有开展合理的互动板书，光凭课件内容吸引学生的兴趣，虽然改变了传统的填鸭式教学方法，但是却没有改变其本质，利用信息技术继续展开填鸭式的教学，无法真正实现教学质量的提升 3.无限制分享学习资源 现代信息技术的使用能够提供大量的学习资源，扩展学生的知识储备量，但是在分享信息之前没有进行合理的过滤，以至于学生接收的信息量过大，并且由于信息泛滥无法有效地吸收，对初中学生的英语学习没有帮助。微信时代的到来使得信息泛滥的情况越来越严重，教师若是随意地分享信息将会导致学生失去学习的兴趣，不仅分散了学生的注意力，更降低了学习的效率 4.人机交流取代师生互动 初中英语充分利用现代信息技术开展课堂交流，导致传统的师生交流频率逐渐减少，最终变成教师与机器、学生与机器之间的互动，不能够及时地了解学生的困惑，教学活动的开展主要以学生为主体，而教师则需要从旁引导，只有加强师生互动才能够更好地为学生服务，信息技术的利用不能只让学生对着电脑开展学习活动 三、如何实现初中英语教学模式和方法的策略创新 1.制订科学的教学计划 在初中英语的教学阶段中学校的领导需要发挥导向作用，把握教学方向。首先，初中英语教师可以利用信息技术展开教学和学习上的交流，将最新的教学理论应用到实际的课堂教学当中，最终得到新颖有效的教学