初二二次根式学习.ppt

求下列各数的平方根和算术平方根. 9的平方根 ，算术平方根 0.64的平方根 ，算术平方根 0的平方根 ，算术平方根 * * 熊老师 ⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 正数的正的平方根叫做它的算术平方根. 回忆 ⑴什么叫做一个数的平方根？如何表示？ 一般地，若一个数的平方等于a，则 这个数就叫做a的平方根. 用　 (a≥0)表示. 0的算术平方根是0 a的平方根是 0.8 0 0 3 a（a≥0）的平方根 ， a的算术平方根是 . 一个正数有两个平方根； 0的平方根是0； 负数没有平方根。 一般地，我们把形如 （a≥0）的式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号。 二次根式 被开方数a≥0； 根指数为2. 二次根式 ≥0 ( 双重非负性) 指出下列哪些是二次根式？ √ √ √ √ 二次根式满足的两个条件是： （1）有二次根号； （2）被开方数是非负数. 探究点一　二次根式的判定 探究点二　确定二次根式中字母的取值范围 解： x+2≥0 ∴x≥-2 ∴当x≥-2时， 在实数范围内有意义. 当x取怎样的实数时， 有意义？ 解：由题意得 ∴ 方法构想 一个式子中： 若含有几个二次根式，则要求所有被开方数大于等于0； 若含有分式，则要求分母的值不等于0； 若含有零指数或负指数次幂，则要求其底数不为0. ∴ X≥ X ≠-1 方法构想 如果几个非负数（a2 、|a|、 ）的和为0， 那么每一个非负数都是0. ∴ 2-a=0 3b-1=0 0 2 0.01 创设情境 1 . . . . (a≥0)——双重非负性 理性提升 二次根式的性质1： ≥0 理性提升 二次根式性质： (a≥0) a (a≥ 0) -a (a＜0) =∣a∣ 计算下列各式, 观察计算结果,你发现什么规律 1、 × =____ 用你发现的规律填空,并用计算器验算 思考： (a≥0,b≥0) 合作学习 6 6 20 20 ＝ ＝ 一般地,对于二次根式的乘法规定: a、b必须都是非负数！ 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 (a≥0,b≥0) (a≥0,b≥0) 算术平方根的积等于各个被开方数积的算术平方根 练习:计算 解: 反过来： （a≥0，b≥0） （a≥0，b≥0） 一般的： 在本章中， 如果没有特别说明，所有的字母都表示正数． 想一想？ 成立吗？为什么？ 非 负 数 二次根式计算、化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母； 分母不含根号； （2）被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式. 把下列各根式化简 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 判断同类二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式， (2)被开方数相同,根指数相同(都等于2) 例1: 下列各式中,哪些是同类二次根式? 例 题 解 析 注意：判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关． *