人教版曹刿论战黄垓中学制作课件.ppt

教学目标 １、知识目标： ⑴　积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 ⑵　了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 ２、能力目标： ⑴　把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 ⑵　分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 ３、德育目标： 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 小知识：春秋三传： 春秋形势图 朗读正音 古今义 1、伐：齐师伐我 古义：攻打 今义：砍伐 2、间：又何间焉 古义：参与 今义：中间 3、牺牲：牺牲玉帛 古义：猪、牛、羊等祭品 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益 4、鄙：肉食者鄙 古义：鄙陋，目光短浅 今义：卑鄙 古今义 1、加：弗敢加也 古义：虚夸谎报 今义：增加 2、信：必以信 古义：诚实 今义：书信 3、狱：小大之狱 古义：案件 今义：监狱 4、虽：虽不能察 古义：即使 今义：虽然 古今义 1、再：再而衰 古义：第二次 今义：表示事情或行为重复 2、忠：忠之属也 古义：竭力做好本分的事情 今义：忠诚 3、可以：可以一战 古义：可以凭借 今义：表可能或能够 词类活用 神弗福也 名词作动词：赐福，保佑 公将鼓之 名词作动词：击鼓 一词多义 曹刿请见： 请 战则请从： 民弗从也： 从 战则请从： 公问其故： 故 故克之： 一词多义 何以战： 以 必以分人： 必以情： 肉食者谋之： 之 小大之狱： 公与之乘： 美文赏读 1、详略得当：通过详略安排得体，对再现军事家曹刿的形象，突出文章中心具有极大的作用。 2、语言精练：本文语言十分精练，围绕主题，详细论战，略写备战。 3、注重悬念：文章最有特点之处，是用先设悬念，后释悬念的谋篇布局，结构全篇，这样做不仅能引人入读，而且更有利于凸出重心，值得借鉴。 精要练习1 1. 本文选自《 》，这是一部_________史书。 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①又何间焉 ②傅说举于版筑之间 B. ①肉食者鄙 ②不以臣卑鄙 C. ①衣食所安 ②安能求其千里也 D. ①彼竭我盈，故克之 ②即克，公问其故 3. 解释下列三个句子中加点的词语。 ①民弗从也 ②弗敢加也 ③忠之属也。可以一战。战则请从。 精要练习3 4、把下列句子译文成现代汉语： ①小大之狱，虽不能察，必以情。 ②一鼓作气，再而衰，三而竭。 * * 曹 刿 论 战 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。其中记载着春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。记事起于鲁隐公元年，止于鲁哀公十四年。 书中保存了大量古代史料，为《春秋》作了较为详备的注释。文字简练生动，善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动。尤其善于描写战争及复杂事件，通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 左传 谷梁传 公羊传 春秋三传 其中成就最高的是《左传》 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 长勺 齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。 齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。 齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。 “长勺之战”的背景 曹??? 刿( ) 又何间焉 ( )　 肉食者鄙( ) 牺牲玉帛 ( ) 小信未孚( )　??? 登轼而望之 ( ) 吾视其辙乱( ) 夫战，勇气也（ ） 望其旗靡( ) guì jiàn bǐ bó fú fú zhé shì mǐ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。 （一）