人物画廊之众生相.ppt

小桔灯快速阶梯作文萌芽篇： 人物画廊之众生相 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 第一站：手提桔灯---转转转 游戏:大家来找茬 第二站：点亮桔灯---闪闪闪 人物画廊之众生相 人物画廊之众生相 1、选择合适的文章结构 写人的结构方式主要有总分总式和逐层深入式（递进式）： 1、总分总式 开头：点明题意，总起全文 主干：通过一两件典型事例描写人物 结尾：归纳总结，照应开头 品读文章《女清洁工》 A册35页 1、文章是什么结构？你是怎么判断出来的？ 3、文章写了女清洁工怎样的精神品质？ 2、文章的主干部分写了几件事情？ 2、逐层递进式 第一层次：事情的起因 第二层次：事情的发展 第三层次：事情的高潮 第四层次：事情的结果 通常运用于 以事写人 在事物的发展过程中 人物的行为 品读文章《擦皮鞋的小女孩》A册39页 1、文章是什么结构的？你是怎么判断出来的？ 2、文章记叙了一件怎样的事情？其起因、发展、高潮、 结局分别是什么？ 3、通过记述这件事，表现了小女孩怎样的精神品质？ 人物画廊之众生相 1、选择合适的文章结构 2、开头要引人入胜 1、开门见山，直接入题。 写人为主的记叙文可以直接交代要写的人物是谁，和自己是什么关系，有什么主要特点，这是写人作文最简单也是最常用的开头方式。 文章的开头有哪几种形式： 我的邻居叫姜祯，小名虎子。听，多帅的名字呀！小邻居不但名字帅，长相也帅。 ----《我的邻居小虎子》 2、写景状物、渲染气氛。 描写景物，把景物和人联系起来，通过写景物联想到人。 夕阳的余辉洒在了我的窗台上，为窗台前所有的东西都涂上了一层金粉。我呆呆地望着镜子,思绪飘得很远很远，想起那个让座位的小女孩。 ——《怀念小女孩》 3、巧设悬念，吸引读者。 把人物和事件结合起来，既能表现人物特点，又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣。 “不行，大家都累了，这件事情我来处理!”一阵响亮的声音，是谁呢？原来是路旁的一位陌生人。 ----《路边的奇遇》 阅读文章《女清洁工》、《擦皮鞋的小女孩》 请分析文章开头是什么形式？ 文章的结尾有哪些形式： 1、自然式。事情结束了，文章也就结尾了。 2、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题， 或总结提高，使主题得到升华。 3、抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中 受到感染，受到教育。 《清洁工》 这就是清洁工，勤劳朴实的清洁工。 清洁工，他日复一日，年复一年勤劳的工作。他使我明白了，一个人，也能因为平凡而伟大，我敬佩勤劳朴实、默默奉献的清洁工。 啊！勤劳的清洁工，他的精神感染着我，他使我明白，一个人应该勤劳地工作，默默的奉献，我敬佩勤劳的清洁工。 自然式 引申式 抒情式 人物画廊之众生相 1、选择合适的文章结构 2、开头要引人入胜 3、结尾要引人回味 第三站：桔灯引路---碰碰碰 品读文章《我的小邻居》 1、文章的中心是什么？ 2、文章从哪些方面凸显了这个中心？ 3、文章的语言、动作描写等细节描写有怎样的特色？ 4、文章是什么结构？ 5、文章的开头和结尾各是什么形式？