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* * 我们热爱生活，爱校如家，我们愿为学校建设出一份力，为生产生活出谋划策。 问题一：学校操场边有一块面积为 平方米的 正方形空地，则这块空地的边长为多少米？ 问题二：把一个边长a=6.6厘米的正方形零件的四角均切去一个边长b=1.7厘米的小正方形，则剩余面积是多少？ 课题：因式分解（公式法） 两数的和乘以它们的差 两数和的平方 ① ② 动手做一做，看谁算得快。 把下列各式因式分解 ① ② 小游戏 游戏规则：一名同学说出两边的两个平方数，另一个同学迅速说出中间的数字。 本节所学知识你掌握了吗，练一练就知道了，思考后认真填写。 ① ② ③ ④ （ ）（ ） ______ = （ ） ______= 下面的题综合利用了因式分解的两种方法，你会做吗？ ① ② 考考你的基本功 因式分解 如果想再一次利用两数和乘以它们的差的公式，则x,y的指数分别为多少？ 问题一：学校操场边有一块面积为 平方米的 正方形空地，则这块空地的边长为多少米？ 问题二：把一个边长a=6.6厘米的正方形零件的四角均切去一个边长b=1.7厘米的小正方形，则剩余面积是多少？ 同学们，这节课你学到了什么知识？如何去掌握这些知识呢？ 思考题：把这样的式子分解因式很有挑战性吧，不服输的就动起来吧。 ① ② ③
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