【名师指津】高中数学 第1章 导数及其应用 1.3.3 最大值与最小值互动课堂 苏教版选修2-2.DOCVIP

高中数学 第1章 导数及其应用 1.3.3 最大值与最小值互动课堂 苏教版选修2-2 疏导引导 本课时的重点是函数的最大(小)值与导数的关系;难点是准确、深刻地理解函数最值的概念,揭示函数最值与极值的区别与联系. 1.(1)函数的极值是在局部范围内讨论问题,是一个局部概念,而函数的最值是对整个定义域而言,是在整体范围内讨论问题,是一个整体性的概念. (2)闭区间上的连续函数一定有最值,开区间内的可导函数不一定有最值.若有唯一的极值,则此极值必是函数的最值. (3)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值则可能不止一个,也可能没有极值. (4)如果函数在闭区间［a,b］上可导,则确定函数的最值时,不仅比较该函数各导数为零的点与端点处的值,还要比较函数在定义域内各不可导的点处的值. (5)在解决实际应用问题中,如果函数在区间内只有一个极值点,那么要根据实际意义判定是最大值还是最小值即可,不必再与端点的函数值进行比较. 2.函数f(x)在［a,b］上连续是使f(x)有最大值与最小值的充分而不必要条件. 对“在闭区间［a,b］上连续的函数f(x)在［a,b］上必有最大值和最小值”应如下理解: (1)给定函数的区间必须是闭区间，即f(x)在开区间上虽然连续但不能保证有最大值和最小值. (2)在闭区间上的每一点必须连续，即在闭区间上有间断点亦不能保证f(x)有最大值