【名师指津】高中数学 第2章 平面向量 2.2 向量的线性运算课堂导学 苏教版必修4.docVIP

高中数学 第2章 平面向量 2.2 向量的线性运算课堂导学 苏教版必修4 三点剖析 1.向量的加减法运算数乘的定义及其运算律 【例1】 在四边形中，已知=a，=b，=c，试用向量a,b,c表示向量. 思路分析：连结，则将四边形ABCD分成两个三角形.利用向量的三角形法则，将用a,b,c与来表示，即可求出. 解：在下图中作向量.由向量加法的三角形法则， 得=a+c，=b+. 所以 a+c=b+. 因此=a+c-b. 温馨提示 找到向量并以建立与a,b,c的关系是本题的关键. 【例2】在平行四边形ABCD中，E、F分别为AB、CD的中点，设=a,=b，求作向量a-b,a-b,b+a. 思路分析：利用向量数乘、减法的法则来作图. 解：如图a-b=-=. a-b=-=. b+a=+=. 2．对向量数乘运算律的理解和应用 【例3】设x是未知量，解方程2（x-a）-(b-3x+c)+b=0. 思路分析：向量方程与实数方程类似，我们可以用和实数方程类似的方法来解决. 解：原方程化为2x-a-b+x-c+b=0, -a+b-c=0, x=a-b+c, ∴x=a-b+c. 3.向量共线的应用 【例4】如右图所示，在平行四边形ABCD中，=a，=b，M是AB的中点，点N是上一点，|BN|=||. 求证：M、N、C三点共线. 思路分析：本题主要考查运用向量知识解决平面几何问题.要证三点共线（M、N、C）