千秋功过秦始皇课件.ppt

1、柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。……此其所以为得也。”这句话指的是（ ） A、推行分封制 B、设立郡县制 C、废除郡县制 D、废除行省制 2.秦始皇的下列活动，客观上具有积极意义的是 ①修阿房宫 ②筑骊山墓 ③筑长城 ④开灵渠 ⑤修驰道 A. ①②③④⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ③④ 3.秦始皇对中国历史作出的最重要的贡献是 A. 建立了封建制度 B. 建立了专制主义中央集权制度 C. 在全国推行郡县制 D. 建立了中国历史上第一个统一的多民族国家 【探究史料研习】 材料：在一堂历史活动课上，某历史老师组织学生搞了一个“历史法庭”的答辩活动：秦始皇被秦朝人民告上了法庭。 原告：秦朝人民大众。 被告：秦始皇。 法官：全体学生。 原告陈词： “你不体恤人民，破坏了社会的和谐”。 被告辩护： “朕德高三皇，功过五帝。” 思维延伸：有位导游问在长城游览的一位西方小女孩，“你觉得长城怎么样？”小女孩回答“很伟大，但是——为什么你们要把自己国家围起来？” 你怎么回答小女孩的问题？ 秦长城 中外历史人物评说 孔子 柏拉图 亚里士多德 中国封建社会发展的三个关键时期： 3.“康乾盛世”是古代中华文明最后的辉煌阶段 1.秦朝是中国大一统国家的创建阶段 2.盛唐气象是古代中华文明的鼎盛阶段 秦始皇兼并六国，建立大一统的封建中央集权专制制度帝国，深深影响了古代中国的政治发展；但他对思想文化所采取的“焚书坑儒”政策，祸及后世。 唐太宗以文韬武略开创了“贞观之治”，为古代中国社会发展的高峰——盛世伟业奠定了基础。 康熙帝外抗沙俄，内平叛乱，巩固和发展了统一的多民族国家，成为“康乾盛世”的奠基人。 单元一 古代中国的政治家 单元一 古代中国的政治家 第一课 (公元前259年－前210年) 课标要求: 简述秦始皇兼并六国; 建立中央专制集权国家的主要史实; 评价秦始皇的历史功过. [知识链接]： 必修一 秦朝中央集权制度的形成 必修二 秦代管理“市”的法律规定，商品买卖必须明码标价 重农抑商 必修三 焚书坑儒 选修一 商鞅变法 远交近攻 分化离间 各个击破 前221年定都咸阳 秦 秦统一六国的经过 一、 统一六国 历史因素 商鞅变法： 生产力的发展，顺应了统一的历史趋势 人民饱受战乱，渴望统一 根本原因： 最彻底，实力最强 嬴政雄才大略 经过： 东灭六国 前230—前221 秦朝的建立： 历史意义 结束割据战乱，为统一多民族国家奠定基础 有利于社会安定和经济恢复发展 前221年，定都咸阳 志向远大 任用人才 正确部署 人民要求： 个人因素： 史实之一 二、建立集权统一国家(巩固统一的措施) 1.政治方面(建立专制主义中央集权制度) 史实之二 (1)内容： ①确立皇帝制度； ②中央设三公九卿；(三公名称及职责) ③地方实施郡县制度(“强干弱枝”) 　专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。主要是处理君臣关系。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。主要处理中央和地方的关系。 由三公九卿组成的中央政府 皇帝 九卿 互不相属， 互相牵制， 互相配合， 军国大权最 终操纵在皇 帝一人手里 左、右丞相 “百官之首” 百官之首 全国政务 御史大夫 （副丞相） 律令图籍监察百官（位低权重） 太尉 军务 （虚有其位） 阅读《史记·秦始皇本纪》里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫廷辩论：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ①王绾与李斯争论的焦点是什么？ ②秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？对后世有何影响？ 他们争论的焦点是在秦朝实行分封制还是郡县制。 秦始皇采纳了李斯的建议。他采取的措施是推行郡县制。 影响：有利于统一多民族国家的形成和发展；为后世行政区划奠定基础。 阅读下列材