29.8相似三角形的应用课件冀教版九年级上.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 课题：相似三角形的应用 九年级上册 河北教育出版社 29.8相似三角形的应用 一、相关知识连接 1、相似三角形的判定 * * * * * * “A”型 “X”型 2、相似三角形的性质 3、相似三角形的基本图形 1、 如图所示，这是一种画图工具---比例规，使用它可以把线段按一定的比例伸长或缩短．如果0A=2OD，0B=2OC，那么CD的长和AB的长有什么关系？请说明理由． 解：∵OA=2OD OB=2OC ∴ ∴ΔAOB∽ΔDOC AB CD ∴ =2 = OD OA 即AB=2CD 又∵ 2、 如图，这是一个零件的剖面图，外径为a，内径AB不能直接量出，求它的壁厚x，需要用“交叉卡钳”去量．如果 = = , CD=b, 请计算这个零件的壁厚x．（用含有a、b、m的代数式表示） OC OA OB OD m 1 ( ) C OD O 2 bm - a x 1 2 2x - a AB b CD 1 OA OC AB CD ∽△ABC ΔCOD A : = \ = - \ = = = = \ \ D = D = m x a b ， m OA OC AOB COD OB O Q Q 又 对顶角相等 且 解 怎样测量旗杆的高度？ 测量工具：直尺、卷尺、标杆、镜子 A B C D E F A B C D E 当身边没有任何工具时，也可以利用影长，采用步测的方法，来估算出旗杆的高度，但会有一定误差． A B C D E 在点E处水平放置一面镜子,人站在D处,恰好能看见旗杆的顶端A,这样只要测量眼睛C距地面的高度及点E分别到点D和点B的距离,就能算出旗杆的高. 在人与旗杆之间竖一根标杆,通过移动人的位置,使人眼C,标杆顶端E,旗杆顶端A,在同一直线上,只要测出人与标杆的距离,标杆与旗杆间距离即可． A B C D E F G H 标杆 A B C D O 拿一把带有刻度的小尺,站在旗杆前方,把手臂向前伸直,小尺向上竖立,移动人的位置,使小尺恰好遮住旗杆.只要测出人到旗杆的距离、臂长和小尺的长度,就可以计算出旗杆的高度了.