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在支持探究式科学教育中.PDF
在⽀持探究式科学教育中
⾼质量资源的重要作⽤
CACSI 2015 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON
SCIENCE EDUCATION: Inquiry-based science
Nanjing, China
8 – 10 June 2015
Professor Derek Bell
(derek@campanulaconsulting.co.uk)
Campanula Consulting
⽀持探究式科学教育
Campanula Consulting
⽀持探究式科学教育
课程
评估 教法
资源
教师专业
知识
Campanula Consulting
“资源”指的是什么?
Campanula Consulting
“资源”指的是什么?
▪ ⼈:如
教师
教育⼯作者
教学助理
家⻓
科学家
⼯程师 和
学⽣
Campanula Consulting
“资源”指的是什么?
▪ 环境:如
教室
学校校园
科学中⼼
博物馆
公园
建筑物
街道
⾃然环境
Campanula Consulting
“资源”指的是什么?
▪ 器材设备:如玩具,模型,科学仪
器,技术设备,化学试剂,材料和物品
Campanula Consulting
“资源”指的是什么?
▪ 信息和想法的来源:
如教学资料,学习材料,书,⺴站和移动
应⽤,其他⼈,⼯业,社会
Campanula Consulting
与科学教育中其他⽅式使⽤的资源
相⽐,探究式科学教育使⽤的资源
有何不同?
Campanula Consulting
与科学教育中其他⽅式使⽤的资源相⽐,
探究式科学教育使⽤的资源有何不同?
▪ 它们有可能是⼀样的,但是
▪ 理想状态下,它们具有⼀些特定的特点
并且
▪ 最重要的是,它们的使⽤⽅法是不同的
Campanula Consulting
适合⽤来⽀持探究式科学教育的资源应具
有哪些特征?
Campanula Consulting
适合⽤来⽀持探究式科学教育的资源应具
有哪些特征?
▪ 激发兴趣和好奇⼼
▪ ⿎励提问题
Campanula Consulting
适合⽤来⽀持探究式科学教育的资源应具
有哪些特征?
▪ 挑战已有观念
• 创造机会去验证想法
Campanula Consulting
适合⽤来⽀持探究式科学教育的资源应具
有哪些特征?
▪ 引⼊新的想法
• ⿎励对所
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