《透镜》教案2.docVIP

《透镜》教案 教学目标： 1、知识技能： （1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。 （2）了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 （3）了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。 2、过程与方法： （1）会识别凸透镜和凹透镜。 （2）会利用太阳光测凸透镜的焦距。 （3）能通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，能根据透镜对光线的作用完成光路的作图。 3、情感、态度、与价值观： 能保持对自然界的好奇，初步领略自然界的美好与和谐。 教学重点： 凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。 教学难点： 凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解；光路的作图。 教学准备： 凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、老花眼镜、近视眼镜，手电筒、刻度尺（凸、凹透镜每生各1个）。 教学过程： 一、引入新课： 1、【复习提问】前面我们已经学习了哪几种镜子？（学生回答后，老师投影展示图片并追问）你能归类吗？（引导从是否透明，对光线的作用属于哪种光学现象。） 2、【展示眼镜，学生表演】教师指着班里某个戴近视眼镜的同学，大声问：他（她）所戴的是什么镜子？并展示一副老人家戴的老花眼镜让学生观察，追问：老人家戴老花眼镜和年轻近视的人戴近视眼镜，与前面所学的面镜相同吗？谁又能模仿这两类人，在生活中不戴或戴上眼镜来看东西时的情境呢？ 3、【教师讲述】像老花眼镜和近视眼镜一类镜子，它们都是透明的，我们把它们叫做透镜。用