一语天然万古新(南通市教育科学研究中心 冯卫东).pptVIP

主题班会：一语天然万古新——兼谈德育新观念及班主任工作研究 江苏省特级教师、教授级中学高级教师 南通市教育科学研究中心 冯卫东 2015.04. 图说我的 “班会课研究史” 设计实施期 提 纲 为什么要开主题班会？ 主题班会常见问题举隅 关于“主题班会”问题的建议 班主任如何研究自己的工作？ 【附】“自育·自立”主题班会，我们怎么上？ 为什么要开主题班会？ 共商对策，解决班级问题； 开展对话，达成心灵交融； 汇聚信息，打开一扇视窗； 纠偏导正，净化“舆论”氛围； 明辨是非，坚定核心价值； 树立榜样，提振全员士气…… 主题班会常见问题举隅 其一，频现感恩主题—“生命”究竟多重？ 第一类是感恩父母（三个小镜头）： 有老师对学生进行问卷调查：“爸爸妈妈喜欢什么颜色？……” 有老师让学生写“感恩卡”：学生说打一瓶水给父母，大家一片笑声。 有老师问学生：“昨天，老师布置你们回家为爸妈洗脚，你们洗了吗？”…… 主题班会常见问题举隅 第二类是感恩老师： 主持人：“……你漏了一类很重要的人。给你猜个职业吧。他们如渡船，渡我们到人生的彼岸；他们如蜡烛，照亮了我们却燃烧了自己；他们如梅花，报春不自傲……” 主题班会常见问题举隅 此种主题的班会课中常常用到：一是FLASH《苹果树》；二是手语歌曲《感恩的心》，有时还配有背景画面，印上诸如“感谢全天下所有的父母”之类的话语。 主题班会常见问题举隅 我的“批判”： 第一，并不是每一个个体都生活在温馨的家庭中，都享受着父母的爱……吴康宁在《转到教育的背后》中说：“一方面，学校教育中对学生提出的道德要求都是无条件的；而另一方面，学生的道德行为的发生确是有条件的，准确地讲学生的道德行为的发生不能是无条件的。这就使得学校道德教育陷入了一种困境。”在一定情境中，我们理应践行“弱势控制论”的精神或道义。 主题班会常见问题举隅 第二，家庭之爱中确实有被歪曲的成分，有可质疑的因素。 朱自强《妈妈》 都说高原六月的天/就像孩子忽变的脸/其实妈妈你爱我的心/才是六月忽变的天。 都说爱是花酿的蜜/恶是撒在伤口的盐/其实爱也会产生恶/就像蜜也能变能盐。 主题班会常见问题举隅 我刚从题海中挣扎上岸/又被扔进涨潮的补习班/你说为了明天的幸福/只好牺牲童年的今天。 妈妈，能不能给我/一张不变的脸/妈妈，能不能给我/一根甘蔗两头甜。 我这只有一次的人生/我这只有一次的童年/妈妈，千万别用几本教科书/遮黑了生命蓝蓝的天。 给我一条自由的船/生命才会达到理想的彼岸/给我一片辽阔的天/生命才会飞翔得又高又远。 重新爱我吧，妈妈/重新爱我吧，妈妈！ （该诗批评了一些父母虚假的爱、自私的爱、爱自己的爱。） 主题班会常见问题举隅 主题班会常见问题举隅 柴静提问：曾经对孩子使用过暴力的/对孩子有过过度溺爱的/因为以前过于忙自己的事情而不顾及孩子/因为夫妻之间的关系不好而发泄在孩子身上的/在以往有过不尊重孩子的独立人格，在言语当中刺伤孩子的,这样的行为经常有的/作为父母不懂得该怎么去跟孩子沟通的/在曾经的观念当中认为孩子是属于自己的,所以可以随意支配的/在上述所有的问题当中你们认为家庭里面有问题，跟孩子现在出现的这些问题有关系的……请举一下手！ 主题班会常见问题举隅 在你们以往的想法当中认为父母不爱你们的/认为自己的家庭关系当中存在严重问题的/认为父母只顾着自己的事情而不管自己的/认为自己曾经因为跟父母的关系而受到伤害，并且比较严重的/曾经在家庭当中遇到过暴力的/认为自己在家庭当中非常孤独的/有过自杀念头的/认为自己非常想跟父母沟通，非常需要爱的/你们认为出现在自己身上的网瘾跟家庭当中存在的问题有关的……请举一下手！ 主题班会常见问题举隅 第三，孩子没有“原罪”，他来到这个世上不是为了自我救赎。我们应改“成人本位”为“儿童本位”。鲁迅说：“生出子女，对于子女当然也算不了恩。——前前后后，都向生命的长途走去，仅有先后的不同，分不出谁受谁的恩典。”“对于子女，义务思想须加多，而权力思想却大可切实核减，以准备改作幼者本位的道德。”“觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。” 同样，“‘师恩’不言谢”。 对传统的“孝文化”，我们应加以理性批判和理智超越。我主张淡化孝情、恩情，提倡家庭亲情、平等友情…… 主题班会常见问题举隅 [高德胜《