作文复习第二讲文体与特征.doc

作文复习文体与特征·规矩方圆文自成　　　 高考阅卷报告 每年高考阅卷，总有相当大一部分作文被视为“高分”不值，被视作“低分”可惜，形成尴尬的鸡肋，让阅卷老师倍感遗憾。其中最典型的原因就是这些考生文体特征不甚明晰。 在今天的作文考场中，记叙文体与议论文体基本统治了江湖。不过，记叙文体如果在“情节曲折”、“感情真挚”、“描写生动”三大方面不能特色鲜明，让阅卷老师在很短时间内深入文中，跟不上其快节奏的阅卷步伐，就很可能给你判个文体不分、主旨不明，从而造成你的作文失败。 考场作文要主旨明确、特征清晰，只有让人一眼看到水底，才能避免出现不应该的失分。纵使是叱咤大半作文江湖的议论文体，也必需做到“结构合理”、“材料恰当”、“论证有力”。考场作文体裁不限，考生可以自由发挥，但纵观近几年高考作文的现状，要想稳拿高分，还是要感情充沛，有真情实感，因为文章不是无情物。 从阅卷实际情况来看，考生作文要想给阅卷老师耳目一新的感觉，在记叙文方面，必需至少做到以下三个注意：①符合记叙文文体特征——善于描写；②有意识地使用各种修辞手法——让语言生动富于表现力；③有适当的环境描写——渲染气氛，增加文学底蕴。在议论文方面也至少做到三个注意：①符合议论文文体特征——善于说理；②有意识地使用各种论证方法——让语言缜密严谨、富于思辨色彩；③选用典型有力的论据——增强文章说服力。高考阅卷过程中，阅卷老师遇到文体不明、特征不清的文章时，一定会毫不留情地将之判为低分，因此，考生们在备考时对此一定要引起高度的重视。 议论文版块作文技法突破 结构合理 议论文体的一般思维模式，应当是由“提出问题—分析问题—解决问题”三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。引议联结式结构，也是议论文常用的结构模式。引，就是用精练的语言引述材料，并根据材料鲜明地提出自己的观点；议，就是对自己提出的观点进行有针对性的议论分析，论证观点的正确性；联，就是广泛联系个人、社会、历史、现实等实际情况，全方位、多角度地对论点进行论证；结，就是总结全文，深化观点。引议联结的过程，本质上也是提出问题—分析问题—解决问题的过程。根据这种结构模式写出来的文章，一定是思路清晰、内容充实、结构完整且严谨的好文章。 并列式结构 就是由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系，或者说，各层次之间是可以调换顺序的。如： 成功在于坚持。有一个“一万小时定律”，是说人要想在某一方面有所作为，需要能在这个方面坚持努力至少一万个小时，相当于每天练习近3个小时，坚持10年。坚持住了，你就会成为某一方面的专家。 成功源于小事。成功者比别人高明之处，就在于他在小事上一贯做得比别人好。坚持干小事，垒土成高台。 成功贵在静心。浮躁心态，是成功的大敌。在欲望与诱惑面前沉着淡定，在困难与挫折面前矢志不渝，才能不断迈向新的成功。 上述文段用三个并列的分论点“成功在于坚持”“成功源于小事”“成功贵在静心”来论述成功的条件或原因，形式十分整齐，条理清晰，层次清楚，主题一目了然。 并列式结构往往将引论部分提出的中心论点分解成几个分论点，每个分论点自成段落，意义关系相对独立，且彼此间相互并列，一般无因果、轻重、主次之分。但在运用时，要注意各个分论点或论据之间内在的必然联系，注意彼此的照应、衔接，不要东拉西扯，罗列一些不相干的内容。 ? 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 ? 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” ? 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 ? 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 放下包袱，收获成功 担心摔倒，担心弄脏衣服，注意力不集中，自然挑不好秧苗。外衣脱了，鞋子脱了，少了顾虑，自然脚底稳当，可见，人生也只有放下沉重的包袱，轻装上阵，才能收获成功。 放下包袱，轻装上阵，才能战胜自己。 美国著名总统罗斯福，从小便患上了小儿麻痹症，必须依靠轮椅生活，他很自卑，沮丧，整日不与人说话，生怕别人嘲讽自己，他把自己关在屋子里，向上帝控诉，为什么命运待自己如此不公，后来，母亲告诉他：“没有人是完美的，上帝在关闭一扇窗后，一定打开