2017版六年级语文下册 第5课《女娲造人》教案 语文S版.docVIP

《女娲造人》 教学目标： 1、培养学生自读能力，教会学生自读方法；了解女娲造人的过程，体会文中表现的人类诞生的喜悦感。 2、通过比较阅读，掌握想象的方法和思路，体会想象在神话创作中的作用。 3、培养学生运用想象的能力。 4、激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。 教学重点： 1、激发和训练学生想象力，领会作者展开想象的思路、方法。 2、培养学生的自读能力，教给学生阅读的方法。 3、体会人类诞生的喜悦感。 教学难点： 领会作者展开想象的思路、方法，并学会运用想象。 教学准备：多媒体教学设备、课件 教学过程： 一、导入新课 利用多媒体播放神话画面 (盘古开天,女娲补天,精卫填海,嫦娥奔月,后羿射日等) ，导入新课。 二、新课讲授。 (一)整体感知 朗读课文，整体感知课文内容 。 学生推荐四名同学竞读,提醒注意两方面： 1．有没有不懂的生字词？2．朗读的节奏、语调、情感、重音等，并且不能读破句。 并思考：本文写了哪些方面的内容？(板书:写了什么?) 出示多媒体课件，处理重点字词： 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 引导理解本文内容: （1）为什么造人? （2）造人的过程? （3）怎样延续后代? （二）研读品味 1．提出问题,引导学生理解神话故事创作的由来，并理解科技对于人类发展的意义。 (1)