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语言积累及运用仿写句子 来源：作文周刊(中考版) 2011年9期 　　【知识盘点】 　　《语文新课程标准》要求考生“能根据文段的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写”，因此仿句类试题应运而生。仿句可以综合考查考生的句式与修辞手法的运用能力、想象能力、语言表述能力和创造性思维能力，因而受到众多命题者的青睐，成为中考语文试题中的一道亮丽风景线。 　　仿句类试题是一种主观性试题，命题者提供一定的语境，要求考生依据提供的句式模仿写作。其实质是要求考生根据不同语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切联系的句子。其考查方式灵活、多样。中考中常见的仿句类题型主要有： 　　1.命题导向式。指命题者指定一个话题要求考生写出自己的独特体会。 　　2.中间补充式。指要仿写的句子位于所给材料的中间，限定句子表达的内容，要求句式与前面或后面的句子相同，语意连贯。 　　3.承接续写式。指根据所给材料的内容和句式，紧承上文，在原句的后面续写一个或多个句子。 　　4.自主开放式。这种类型的仿写题常常只对格式和修辞提出要求，所写内容不限。 　　解答仿句类试题要做到四个统一： 　　1.话题统一。话题在此指仿写句子的中心。它一般有两种表现形式：显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语；隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下文语境，读懂文义，把握主旨，并在此基础上发挥想象和联想，精心仿写。 　　2.句式统一。仿写句子的一个突出特点就是形式上的约束性。这就要求考生必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时，考生必须严格按照例句的句式特点去造句，要做到句式的统一。 　　3.修辞统一。仿写句子的考查一般与对修辞手法的运用的考查联系在一起，因此，仿写句子时，考生要仔细分析给定句子所运用的修辞手法。 　　4.色调统一。仿写句子除了要达到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即感情色彩和情调。在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。应当说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要求色调统一，内容是灵活的，但它却更能体现考生的创造力和审美情趣。 　　 　　【真题讲解】 　　1.（2010年安徽省中考语文试题）初中毕业前，班级开展以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；____________，____________。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 　　要求：内容相应，句式相同。 　　解析：此题考查考生语言运用能力中的仿写能力。与创作写句相比，难度要小得多。得分的关键是所仿句子的句式、所运用的修辞手法与原句一致，内容必须前后连贯。仿写句子，首先要分析例句的形式特点、所运用的修辞手法、前后句之间的内在联系，然后从这几个方面下笔。 　　参考答案：示例一：您不是雕塑家却塑造着我们健全的人格示例二：您不是美术家却调制着我们人生的底色 　　2.（2010年湖北省黄冈市中考语文试题）《生活中的小浪花》是校刊中的一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴涵丰富，语言精练，深受同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴涵的道理。 　　其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。［专注事业（学业），坚守热情］ 　　其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。［嘲讽自吹自擂的人］ 　　我的创作：______——_____________［］ 　　解析：这类仿写题在中考语文试题中可谓首次登场，也可以说是黄冈市中考命题者的首创。主要考查考生的语言表达和仿写能力，难度较大。解答此题时，考生首先要选择一个事物，然后借助联想，仿照示例写句子，要注意的是句子需蕴涵生活哲理，并在后面方括号里写出来。从日常生活的事物中选择一种，运用借物抒情、联想等方法创作出蕴涵一定道理的句子即可。 　　参考答案：示例：稻穗越是丰满的，越是低着头有真才实学的人，往往更谦虚 　　3.（2010年江苏省南京市中考语文试卷）仿写句子，完成诗集的寄语。 　　读古诗，如同拥抱美妙的世界。 　　你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 　　你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。 　　你能欣赏花的姿容：____________，有的灿烂盛开。 　　解析：解答此题时，考生要认