不合理的职称评审体系导致教师走向低迷.docVIP

不合理的职称评审体系导致教师走向低迷 不合理的职称评审体系导致教师走向低迷 当前，事业单位的工资制度实行职称决定制，一个人的工资水准取决于具有什么样的职称，职称高则工资高，职称低则工资低。一个人只要具备了较高的职称，及时不认真工作，业绩平平，也会享受高工资，高待遇，退休后拿到高退休金。因此，职称成为我们这些事业单位人员为之奋斗的终极目标。 　　然而，在近几年的职称评审中，我们发现职称评审越来越异化：形式化，材料化，尤其更令人气愤和无奈的是：关系化，人情化。在教育界见怪不怪的现象是：如果你要评高级职称，即使你符合条件，工作积极，业绩突出，材料内容丰富，不找关系不寻门路不送礼，那么，你就只有一种评审结果：榜上无名。 　　且不谈令人望而却步的高级职称，就是连一个平常的一级职称，也是这样的邪门，有路子的就能顺利晋级，没关系的只能被刷掉。这真正应了那句说你行你就行不行也行，说你不行就不行行也不行。 　　我们单位有一位老教师，本文由论文联盟http://www.LW收集整理从教已经30多年，且一直担任班主任，同时又是我们学校的语文教研组组长，工作是勤勤恳恳，任劳任怨，教研也是搞得有声有色，他课余时间无不良嗜好，爱舞文弄墨，勤于笔耕，在全国各级各类报刊发表或获奖的论文 多达20多篇，连续两届被评为阳新县优秀中学语文教师，连续三届荣获全国中语会颁发的优秀指导教师荣誉证书 。就是这样一位优秀教师，在去年黄石市中小学教师职称评审中，因为他没有托人找关系，就连一个最基本的一级职称也被刷了下来。这种酸楚，这种无奈，这种悲愤，这种切肤之痛，不是当事人是很难体会的。 　　我认为，当前的职称评审体系，已经越来越不适应社会公平公正的价值追求，也越来越背离了职称评审的初衷和本意，他无法促进教师专业水平的提高，无法调动广大教师的工作积极性，这样的职称评审，也不能反映专业技术人员的真是水准，反而成为了他们经济和精神上的双重负担，成为了他们前进道路上的绊脚石。 　　这种评审体系在 许多学校造成的后果是，安心工作的人少了，追求上进的人不多了，因为这样评出来的职称没有说服力，没有公信力，君不见，许多评上高级职称的多不是在教学第一线工作的，大部分是那些有靠山，有门路，关系广，会钻营的人。而那些在教学第一线兢兢业业，无私奉献的孺子牛，只能永远被拒之于职称评审大门之外。 　　职称评审的潜规则越来越引起广大教师的不满和怨怼，这种评审的异化破坏了基层单位的诚信与公正，败坏了社会风气，打击了广大教师的工作热情和教学教研积极性，造成了他们心理的严重失衡。众所周知，公平，公正公开的职称评审机制，可以促进教师的 专业成长，激励广大教师爱岗敬业，努力钻研教学业务，提高专业水平，尽快成为教学骨干，为单位做出更大的贡献。 　　然而，事实上呢？ 　　无情的现实令人尴尬，许多教师不再比教学，比能力，比业绩，而是削尖脑袋比职称，比关系，比送礼。长此下去，带来的后果是，教师不再去钻研业务，不再去认真教学，奉献精神逐渐衰退，教学质量，教师心理素质，学校声誉受到严重制约，教育的公信力，认可度将会大打折扣。 　　现实与理想背道而驰，职称评审存在的巨大漏洞和弊端，为评审职称奔波劳累，尔虞我诈的怪象，让我们感到无助和悲哀。我想，这种僵化，腐败，病变的职称评审体系应该寿终正寝了。主管部门应该改革职称评审体系，代之以更加科学，更加公平，公正的人才评价模式。必须下定决心，铁腕狠治职称评审中的腐败，丑恶现象，治庸问责要落到实处，彻底焚烧暗箱操作。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；蝉翼为重，千钧为轻；谗人高张，贤士无名。不要让屈原的千古一叹，成为今天广大教育工作者的引颈悲鸣。黄石市委书记周先旺有言在先：要让春雷行动一直响下去，春天有春雷，夏天，冬天也要有春雷！ 　　但愿春雷行动能给职称评审的不正之风带来震慑，但愿能还今年的职称评审一片净土。 1